《商鞅变法》学案1

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  • 资源类别: 川教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2010/8/4 8:37:28
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资源简介:
约3730字。  《商鞅变法》学案
  直击考点 商鞅变法的时间、内容和作用。
  课前导学
  1、战国时期生产力发展的主要标志是          和       的广泛使用和推广。
  2、商鞅变法的时间公元前        年,得到        的支持。 
  3、商鞅变法的内容:①改革土地制度。土地由      变为    
  ②重农抑商。凡是努力从事农业,生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是因弃农经商或懒惰贫困的人,要罚做奴隶。
  ③奖励军功。是在战场上杀敌立功的人,不论出身,按功劳大小,赏给爵位或官职,赐给土地和房宅。贵族及其后代没有军功,就不能获得爵位和享受特权。  
  ④迁都      ,推行    制。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。  
  ⑤严明法令。公布法律,编制户口,实行连坐法,使百姓相互监督。
  4、商鞅变法的作用(或影响):商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。通过变法,旧制度废除了,新制度建立了;秦军的战斗力大大提高了;秦国的社会经济得到了发展,商鞅变法为秦国统一天下奠定了基础。
  5、战国后期,秦国修建了      和      两大水利工程。
  知识结构
  原因:①战国前期,铁器和农耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步
  ②秦孝公深感落后挨打,决心改革
  时间:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法
  内容:①改革土地制度。废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有 
  ②重农抑商。生产粮食和布帛多的免除徭役,禁止弃农经商
  ③奖励军功,废除没有军功的旧贵族特权
  ④迁都咸阳,推行县制。全国设31县,由国君派官吏治理
  ⑤严明法令
  性质:商鞅变法是战国时期一次封建性质的改革。
  作用:使秦国废除旧制度,建立新制度。社会经济得到发展
  难点突破  商鞅之死给我们什么启示?
  商鞅之死是商鞅个人的悲剧,也是改革家的悲剧。评价一个历史人物、一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准。改革是曲折的,充满阻力的,会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠和反对,会付出沉重代价,必须坚持不懈,克服重重阻力,才能成功。
  商鞅尽管已经逝去,但他给我们后继者留下了宝贵的精神财富:改革是国家富强、社会进步的重要途径,只有顺应时代潮流,进行改革,国家才会有光明前程。要想实现中华民族的伟大复兴,就必须改革,与时俱进;要想改革成功,我们必须像商鞅一样,具有强烈的社会责任感,乐于献身于光辉的改革事业;我们只有顺应历史潮流,具有创新、献身精神,才能实现自身价值。
  课堂巩固
  1、我们说春秋战国是历史大变革时期,是因为(     )
  A.战争频繁     B.诸侯争霸     C.百家争鸣      D.新旧制度更替
  2、秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是(    )
  A、更多使用铁制农具                B、实行商鞅变法  
  C、牛耕得到推广                    D、重视水利工程建设
  3、战国前期,标志着社会生产力显著提高的是 (      )
  A. 铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步
  C.水利工程的兴修              D.农业产量的提高
  4、“治世不一道,便国不法古”这是战国时期主持秦国变法的改革家的一句名言,此人是(    )A.白起   B.商鞅   C.苏秦   D.李冰
  5、下列有关商鞅变法内容的叙述,错误的是()
  A承认土地私有,允许土地买卖       B建立县制  
  C奖励耕战,废除奴隶主贵族特权     D实行重商抑农政策
  6、秦国商鞅变法成功的最根本的原因是()
  A、促进了封建制度的发展      B、顺应了时代发展的要求
  C、得到了国王秦孝公的支持     D、得到了广大人民的支持
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