约4190字。课  题 复习选修一   历史上重大改革的回眸
　　专题二   商鞅变法 授课时间
　　课时
　　主备人
　　内容标准 知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
　　了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。
　　教学重点 春秋战国时期变法风潮兴起的根本原因。商鞅变法的性质问题；全面评价商鞅变法；
　　教学难点 从秦国改革前的有利条件看变法的成功。商鞅变法取得成功的原因。
　　教学方法 讲练结合、问题探究
　　教学过程 教学内容
　　【课前诊断】
　　1.商鞅变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化     A
　　A.废井田开阡陌    B.奖励耕战  C.废除“世卿世禄制”    D.建立严密的户籍制
　　2.秦孝公任用商鞅变法的目的在于       D
　　A.废除奴隶制度       B.发展封建经济    C.废除井田制        D.取得军事优势
　　3．《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为   D
　　A．允许工商者入仕为官                     B．准许土地自由买卖
　　C．承认土地归私人所有                     D．规定按军功授爵赐田
　　4、下列关于商鞅实行的军功爵制影响的表述，错误的是       B
　　A、提高军队的战斗力                 B、杜绝贵族晋爵的机会
　　C、打击了贵族的特权                 D、确立地主的政治优势
　　5、商鞅变法的措施中触动当时社会最深刻的措施是        C
　　A、军功爵制        B、什伍制度         C、废除井田         D、建立县制
　　6、变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事”其中主要的体现是      D
　　①“为田开阡陌封疆”    ②重农抑商     ③法律严酷     ④一定程度上剥削加重
　　A、①②③        B、②④           C、③④         D、①②③④
　　7、秦国在正式变法之前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是       D
　　A、利不百，不变法；功不十，不易器       B、民贵君轻
　　C、有能则举之，高予之爵，重予之禄       D、治世不一道，便国不法古
　　8、对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是           B 
　　A、把官爵和军功结合起来                B、所有贵族不再拥有爵位
　　C、提高了军队的战斗力                  D、打击了贵族的特权
　　9、商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是          B
　　A、保护农民阶级的利益                  B、实现秦国的富国强兵 
　　C、保持和稳定小农经济                  D、巩固和发展土地私有制