《鸦片战争的烽烟》教学设计1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 北师大版 / 初中教案 / 八年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 17 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/7/18 10:51:01
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约2770字。《鸦片战争的烽烟》教学设计
  一、教材分析及处理
  1、课题地位、作用、意义
  “鸦片战争”在八年级上册中居于首章首课,是中国近代史学习内容的切入点和开端,在整个中国近代史教学中起承上启下的作用。学生通过对“鸦片战争”的学习,了解我国近代社会的性质、发展、脉络,对正确认识现实生活及培养爱国主义精神都具有深刻的指导意义。
  2、三维目标(依据历史课标确定)
  认知目标:了解、讲述林则徐虎门销烟的史实,知道中英《南京条约》的主要内容及对中国近代社会的影响;了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想。
  能力运用:通过本课学习,培养学生应用史实分析、解决现实问题的能力。
  情感主线:培养学生奋发图强、爱我中华激情,强化爱国主义责任感和使命感。
  3、锁定重难点
  1)重点:虎门销烟的史实、中英《南京条约》的主要内容。
  2)难点:认识鸦片战争对中国近代社会的影响(正反两方面)。
  4、“教”与“学”
  1)解读+创设情景+质疑探究+课堂辩(讨)论+选择性作业。
  2)教学手段:运用多媒体展示课件(包括历史影视、图片资料)。
  5、学情分析学习本课前,初中七年级的学生对中国近代史(特别是爱国主义)的了解仅限于影视,有一定的认知,但他们有较强的好奇心、根椐这个年级段学生的知识结构与认知水平来说,教师在课堂当中应以史为据,充分发挥引导的作用,引领学生神入课堂。
  二、教学流程表

  程序 教学内容 活动形式 设计意图
  导入新课(2分钟)

  历史“链接”(2分钟)
  课件播放:精选《鸦片战争》影视片段

  师生共同分析:鸦片战争前中国社会背景
  提问学生影视中反映的史实
  A、请1~2个学生归纳清朝时中国闭关锁国政策和自给自足的经济形态(教师可从主权独立、领土完整、自给自足的自然经济等方面补充)
  B、让学生思考“为什么人民英雄纪念碑第一幅浮雕选择虎门销烟” 创设形象情景,引领学生走进历史
  1、“温故而知新”;为“讲”、“学”新知作好铺垫
  2、设问伏笔:旨在激发学生主动探究新知的好奇心,由质疑走向探究,让课堂向深处舒展

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源