约3020字。

　　《五四爱国运动和中国共产党的成立》教案
　　教学目标：
　　知识与能力：了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义，了解中国共产党的成立及其意义。
　　过程与方法：通过比较五四爱国运动1919年6月前后的不同，培养学生的历史分析能力；通过探究五四爱国运动和中共成立的关系，学会从史料中获取有效信息，提高学生分析、解决问题的能力
　　情感态度与价值观：使学生认识到五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，体验五四精神；深刻认识中国共产党的诞生意义，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
　　教学重点：五四爱国运动和中国共产党的诞生
　　教学难点：五四精神和中国共产党诞生的意义
　　教学过程
　　一、【导入】：
　　同学们你们知道刚才我们听得这首歌曲的名字吗？（略）中国共青团团歌里为什么要写上：“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒！为什么把五月四日定为中国的青年节呢？让我们一起学习第11课五四爱国运动和中国共产党的成立来揭晓答案吧。
　　二、【自主学习】
　　自学指导（一）
　　请欣赏影片《我的1919》的片断。（以顾维钧为首的中国代表团在巴黎和会上的最后陈词）
　　请思考：
　　帝国主义国家接受中国代表向大会提出收回山东等正义的要求了吗？
　　学生欣赏影片…… 
　　【学生回答】没有
　　【教师引导】中国这次外交的失败在国内引发了什么运动？
　　【学生回答】五四爱国运动。
　　【教师总结】五四爱国运动的导火线：巴黎和会上中国外交的失败
　　【穿越时空】如果你是当时的一名青年学生，当这一噩耗传来时你会怎样做？
　　【学生回答】游行示威、演讲、愤怒……
　　【过渡】当时北大等学校的学生和你一样，也充满了爱国主义情感，纷纷行动起来。
　　【自学指导】请同学们以小组为单位交流学习P54第二段文字及相应图片，找出五四爱国运动爆发的时间、地点、主力、领导者及斗争口号。
　　【学生回答】……
　　时间：1919、5、4  地点：北京   参加者：北大等校的学生（板书）
　　领导者：陈独秀、李大钊
　　斗争口号：外争国权，内惩国贼，取消“二十一条”反对在对德和约上签字。惩办卖国贼曹汝霖等人。誓死力争，还我青岛。中国的土地可以征服而不可以断送，中国的人民可以杀戮，而不可以低头！等
　　【过渡】北京的爱国运动爆发了，全国各地的学生纷纷响应起来，开展罢课、演讲、游行示威。但是，北洋政府会支持学生的爱国运动吗？（不会）他们怎么做的？（逮捕学生）这些人只是学生，只是在为国请命，他们做错了吗？（没有）学生被捕的消息牵动了人民的心，爱国已不仅是学生的事。