《资本主义时代的曙光》教案4

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2010/6/24 17:09:33
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资源简介:
约3090字。  《资本主义时代的曙光》教案
  教学目标
  基础知识 了    解 文艺复兴在意大利兴起的先决条件,新航路开辟的原因和影响
  掌    握 但丁、莎士比亚、达•芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就,以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程
  能力训练过程方法 思考探究观察分析 文艺复兴为什么首先在意大利兴起?有哪些杰出代表人物和突出成就?新航路是怎样开辟出来的?
  议论解疑综合归纳 文艺复兴的实质是什么?欧洲人为什么要开辟新航路?它对人类历史的发展产生了哪些影响?
  情感态度价 值 观 唯物史观 文艺复兴运动以资本主义经济的萌芽和发展为前提,以反对封建教会为重要内容,反映了新型资产阶级的要求;新航路的开辟,为促进世界各大洲之间的联系、资本主义的产生和发展提供了地理方面的便利,是推动世界历史发展进程的客观条件,但也造成了殖民灾祸
  人文素养 人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器,开辟新航路则是为新兴资本主义经济服务的,这两个历史进程里的成就都是历尽磨难、经过不懈努力才获得的。这启示人们既要坚持真理、又要勇于开拓,才可能与时俱进
  教学重点  文艺复兴的实质和重要代表人物,新航路开辟的过程
  教学难点  文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质
  教学过程
  导入新课
  教师解释课题  世界古代史始自三四百万年前人类的出现,止于约公元15世纪,分为上古和中古两个历史时期,经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中,世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态,被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破,人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段,进而产生了真正意义上的世界历史。 从14世纪到17世纪上半叶,地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素,使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。
  课件演示导读提纲
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