《经济重心的南移》教案1
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约2540字。
《经济重心的南移》教案
教学目标：
知识与能力：了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高、商业的繁荣和海外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心南移最终完成于南宋之时。
过程与方法：通过情景的设置，缩短历史与现实的距离，增加知识的趣味性。在科学的探究过程中，培养学生的观察、分析、归纳和语言表达能力。通过欣赏宋代经济成就，体验中国古代的高度繁荣从而增加民族自豪感。在师生和谐共处的氛围中达到获得知识和愉悦情感的目的。
情感、态度和价值观：在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心，有主动与他人合作交流的精神。在体验中国古代的经济繁荣中增加民族自豪感并进而形成民族责任感、使命感。通过古今经济的联系引导学生关注经济、关注生活、并树立可持续发展的思想。
教学重点、难点：
重点：南方商业的繁荣
难点：南方经济发展的原因
教学方法：合作探究法、阅读分析法、讨论归纳法、识图法、联系对比法。
教学手段：多媒体辅助教学
教学过程：
导入新课：
师：同学们，图中展示的是我国哪一地区繁华的景象呢？（多媒体展示南方的图片）
生：南方
师：看完之后有什么感觉呀？
生：（略）
师：为什么会向往呢？因为南方是中国经济发达的地区，是经济发展的重心。那么南方如何
成为经济发展的重心呢？南方今天的繁荣，离不开昨天的努力，是在过去发展的基础上
逐渐形成的。今天，我们就来学习：古代经济重心的南移。现在大家跟随老师穿越时空，
回到宋朝，看一看，南宋经济的发展状况。提到古代经济，我们一般从哪些方面来学习
呢？
生：农业、手工业、商业。
师：在中国古代，农业是天下的根本。但制约农业发展的因素却很多，回到宋朝我就遇到了一个难题
讲授新课：
师：（多媒体展示）
生：阅读讨论
师：（板书） 第十课 经济重心的南移
农业发展
手工业兴旺
商业繁荣
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