《古代商业的发展》教案4
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约6410字。
《古代商业的发展》教案
宜兴市徐舍中学 吴叶
一、教学目标
目标
内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
商人的出现和商业的兴起 “商人”名称的由来，商业发展的表现 我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系 柜坊与飞钱和后世的银行与汇票的关系 分析图表、问题探究 商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展
宋元商业的繁荣 早市、夜市、交子的出现、商业都市 政府控制商业与市场的自我调节 分析图表、归 纳 法 体会宋元商业繁荣产生的影响
明清的徽商与晋商 徽商与晋商 商业繁荣、市场经济与规范市场秩序 分析材料、问题探究 感悟徽商与晋商艰苦创业的精神及其地位
二、教学重点和和难点
重点：中国古代商业产生发展繁荣的表现
难点：中国古代商业发展繁荣的原因
三、教学方法
多媒体辅助教学、讲授法、问题探究法。
四、教材分析和教学过程
1、引言导入：观察插图，然后向学生提问。1、通过阅读引文、观察插图，你能获得哪些历史信息？2、文中的票号和后来的什么机构类似？它在商业活动中有什么作用？
2、商人的出现和商业的兴起：这一目讲述了我国古代商业的产生和在先秦、秦汉、隋唐三个时期的基本情况。古代商业产生于先秦时期，初步发展于秦汉时期，到了隋唐时期有了进一步的发展。
（1）商业兴起于先秦时期
商业及商人的来历：中国人很早就学会了经商，商朝人善于经商。周武王灭商后，商朝的遗民许多从事商业。周人就称他们为“商人”，后世将经商的人称为“商业”。
商朝人使用的货币是贝类，有海贝、骨贝、石贝、玉贝和铜贝。铜贝的出现，说明商代已经有了金属铸造的货币。商周时商业由国家垄断，被称为“工商食官”。春秋战国时期，官府控制商业的局面被打破，各地出现许多商品市场和大商人。春秋时期著名的大商人有郑国的弦高、孔子的弟子子贡和范蠡；战国时期著名的商人有魏国的白圭、吕不韦。战国时期各国铸造流通的铜币种类增多，形状各异。货币的数量大，种类多，反映了商业较过去发达。商品交换的发展，也促进了城市的繁荣。
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