《成吉思汗与忽必烈》学案

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  • 资源类别: 川教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2010/5/5 20:19:08
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约2100字。  《成吉思汗与忽必烈》学案
  中国历史上曾有一个王朝“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。”你知道这是哪个王朝吗?这个王朝有哪些杰出的人物?还有哪些传之后世的史事呢?那就请进入本课的知识梳理吧!
  一、知识梳理
  (一)成吉思汗统一蒙古
  蒙古族是一支古老的游牧民族,在长期的征战中,以        为首的部落逐步强大起来,统一了蒙古各部落。       年蒙古各部落的贵族尊推铁木真为         ,蒙古汗国形成。
  (二)忽必烈建立元朝和统一全国
  1.元朝建立:蒙古军队先灭         ,接着和南宋联合灭        。       年成吉思汗的孙子         改国号为         ,第二年定都         ,他就是         。
  2.统一全国:         年元军攻占了南宋都城临安,南宋政权灭亡,       年,元朝统一全国。在元军向南推进的过程中,遭到了以         为代表的南宋军民的顽强抵抗。
  3.元朝的统治:元朝统一全国后,忽必烈重用大批         人士为谋士,推行         。在中央设置管理全国政务的         ,增设         ,专门负责对全国佛教事务和藏族地区的军政事务管理。在地方设立         ,简称         ,为地方最高行政机构。元朝还设置了         ,作为管理             和               的专门机构。
  4.忽必烈向全国推广        种植技术,         开始成为老百姓的主要衣料,他统治时期还主持治理      水患,开凿了两段       ,贯通南北的大运河又畅通了,             
  成为国内外闻名的大城市。
  5.元朝时,汉族妇女         把海南岛         族的棉纺织技术传播到松江一带。
  (三)民族关系的发展
  原已进入黄河流域的         、         人同当地汉族在长期的共同生活中逐渐融合在一起,被统称为         。这一时期还形成了一个新民族         。
  二、释疑解难
  (一)本课主要讲述了成吉思汗统一蒙古,忽必烈建元、开创一系列新的制度,推动历史前进,认识到元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性。学习本课容易误认为只是讲成吉思汗和忽必烈这两个人物,而实质是通过这两个人物的成就,落脚点却是“民族关系的发展”应回应第七主题。
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