约3330字。 
　　《劫难中的抗争》教案 
　　教学目标： 
　　1、知识与能力目标： 
　　①了解第二次鸦片战争期间，英法联军火烧圆明园和沙俄割占我国北方大片领土的史实，认识清政府腐败无能是导致这一局面的主要原因，从而提高概括和透过现象看本质的能力。②了解太平军抗击洋枪队的史实，认识到中国人民反抗外来侵略的决心。③了解阿古柏侵占新疆和左宗棠收复新疆的史实，认识到维护祖国统一的庄严使命，学会初步评价历史人物。 
　　2、情感态度与价值观： 
　　通过学习，使学生认识到：①第二次鸦片战争的本质是英法为进一步打开中国市场，扩大侵华权益的战争，是鸦片战争的继续和扩大；②新疆自古以来是中国的领土，抗击外来侵略、捍卫国家主权应付得到人民的支持；中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统；③学会分析民族强与弱、国家先进与落后的不同命运，激发爱国热情，为民族振兴发愤学习，努力奋斗。 
　　教学重点：第二次鸦片战争 
　　教学难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系；理清劫难与抗争两条线索 
　　教学过程与方法： 
　　【导入新课】 
　　通过复习提问上节课的重点知识导入本节课。 
　　复习：《南京条约》的主要内容有哪些？鸦片战争给中国带来了什么影响？ 
　　导入：鸦片战争后，列强从中国获得了许多权益，但他们并没有就此满足，中国的劫难仍在延续。 
　　【讲授新课】 
　　一、劫难——第二次鸦片战争： 
　　首先要让学生通过阅读课本内容并讨论：第二次鸦片战争的起因和目的。让学生认识英法侵略者的丑恶嘴脸以及第二次鸦片战争的性质。从而得出以下结论：第二次鸦片战争是英国侵略者不满足既得利益，为进一步打开中国市场，扩侵略权益而发动的又一次对中国的侵略战争。它是鸦片战争的继续和扩大，性质是一样的。 
　　另外，让学生找一下两次鸦片战争的不同处：第二次鸦片战争的发动者是英法联军。 
　　1、英法联军火烧圆明园： 
　　⑴战争经过：指导学生通过辨析历史地图的方法了解第二次鸦片战争的简单经过。为了帮助学生更好的理清线索，沿两条时间线索展开： 
　　①1856年，联军炮轰广州，战争正式开始。 
　　1858年，联军北上天津，清政府与其签订《天津条约》。 
　　1859年，英法联军借口换约闯入大沽口，被清军击退。 
　　②1860年联军借换约受阻出兵，攻占大沽、天津、北京，火烧圆明园，与清政府签订《北京条约》。 
　　⑵火烧圆明园：指导学生通过阅读课文了解“英法联军火烧圆明园”的史实。一方面让学生通过这段惨痛的历史认清：英法侵略者的强盗嘴脸；另外一方面结合小字部分，让学生认清近代中国遭受列强欺辱的重要原因是清政府的腐败无能。所以，通过以下层层递进式的问题引导学生进行本目的学习。 
　　问题：①圆明园是一座什么样的园林？