约2870字。
　　《两种命运的决战》教学设计
　　一、教学目标
　　1、知识识记
　　重庆谈判   《双十协定》    政治协商会议    全面内战爆发
　　解放军转战陕北刘邓大军挺进大别山
　　2、能力培养
　　（1）分析理解：抗战胜利前后中国社会主要矛盾的变化。
　　（2）比较辩异：国共双方围绕重庆谈判的目的和谋略。
　　（3）归纳概括：人民解放军在战略防御阶段的军事策略及其变化。
　　3、情感教育与价值观
　　（1）抗战胜利后，在美国的支持下，蒋介石以假和平、真备战的反革命手法，阴谋发动内战，确立大地主大资产阶级在全国的统治。中国共产党针锋相对，展开争取和平民主、反对内战的斗争，为以后的解放战争奠定了胜利的初基。
　　（2）国共双方战争的性质，对于国民党反动派来说，是反人民的不义之战；对于全国人民及其子弟兵来说，是中共领导下的推翻国民党独裁统治的人民解放战争。
　　（3）党中央和毛泽东审时度势，创造性地采取得宜的战略战术，保证了人民解放军以灵活机动的运动战，粉碎了国民党军队的进攻，并胜利地转入了战略反攻。
　　二、教学重点、难点
　　重点：重庆谈判      转战陕北
　　难点：国共双方举行重庆谈判的不同意图
　　三、课堂设计
　　课堂导入
　　师：很高兴今天和同学们一起来学习，希望我们合作愉快。1945年8月15日，日帝投降，对于中国人民来说，是一个值得庆贺的日子。中国人民雪洗了百年耻辱，第一次取得出反帝的完全胜利。那么历经十年内战和八年抗战的人们，最渴望的是什么呢？（学生答：和平、安定等）
　　师：但是中国人民的愿望被以蒋介石为首的国民党统治集团破灭了，中国面临两种命运的决战，又再次陷入三年内战时期。想不想知道中 又面临怎样的两种命运决战呢？今天我们就一起来学习《16、两种命运的决战》（板书）
　　板书：“一、重庆谈判”
　　师；首先请同学们读教材P105页一、二段，思考：抗日战争胜利后，中国人民面临哪两种不同命运和前途？
　　2分钟后，教师请学生回答：
　　生：中国共产党：代表全国人民愿望，建设一个独立、自主、富强的新中国。国民党：背离人民愿望，坚持独裁内战。