约2100字。
　　《美国的诞生》教案
　　教学重点：美国独立战争的起因和美国诞生的过程
　　教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质
　　教法：启发点拨、问题法
　　学法：自主探究、小组研讨、合作学习
　　教具：历史挂图
　　教材分析：从17世纪初开始到18世纪上半期，英国在北美大西洋沿岸地区先后建立了13个殖民地。经过100多年的开拓，这13个殖民地的经济发展起来了，美利坚民族也开始形成。英国政府要限制北美殖民地发展，压榨其人民，美国独立战争的爆发就成为历史的必然。从美国独立战争的爆发、建军、文件、转折、胜利、宪法的通过及意义等方面使学生认识美国独立战争是民族解放运动，同时又是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
　　教学过程：
一、 　　导入新课：利用导入框“五月花号”在北美登陆及历史地图P20页的美国星条旗导入。学生回答星条旗条纹及白星的含义。（板书：美国的诞生）
二、 　　出示学案
　　同学快速浏览课本，找出本课的知识点。（学生快速看书，回答问题，教师在学生回答的基础上板书。）
　　（一）背景
　　（二）经过
　　（三）意义
　　三、 依案自学、探究质疑
　　引导学生对照学案，精读课本、自主探究，并对疑难问题做好标 记。教师巡回指导以便及时发现问题。
　　四、 反馈信息、合作释疑 
　　组织小组交流探究成果，研讨解决疑难问题，取长补短，合作学习。教师参与了解学生普遍有疑惑的问题。
　　五、 教师精讲、归纳总结 
　　（一）背景（北美经济的发展、美利坚民族的形成、英国的殖民统治）
　　1、“英属北美殖民地的发展”一目，教师可先让学生阅读教材，以培养学生自主学习的能力，然后讲述：经过美洲最早的居民印第安人与从欧洲来的大批移民以及非洲来的黑人的共同开发，北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来。北部资本主义工商业比较发达，南部种植园经济进行的是商品生产，种植园主既是地主、奴隶主，又是农业资本家。
　　2、教师提出问题：美利坚民族怎样形成呢？学生讨论回答后， 教师小结：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典人，经过他们的长期开拓和经济的频繁交流，