约3480字。
　　《唐代的中外文化交流》教学设计
　　课　　题　　第5课　唐代的中外文化交流
　　课程标准　　以中日交流、中印文化交流等史实为例，说明唐代中外交流的发展
　　教学目标　　1．知识与能力
　　（1）通过了解长安城的布局，让学生感受长安城恢弘的气势、繁荣和多样的城市面貌，体会到长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。
　　（2）了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。
　　2．过程与方法
　　（1）通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。
　　（2）通过学生的讲述，培养学生的口头表达能力。
　　3．情感态度与价值观
　　（1）通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。
　　（2）通过本课学习，使学生认识唐代的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。
　　（3）玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。
　　（4）通过和改革开放相类比，使学生知道开放是进步和发展的原动力，无论是民族还是个人都要有开放的心态。
　　教学重点　　中日交往和玄奘西行
　　教学难点　　唐朝的对外交往路线多、时间长、内容丰富，如何让学生理清头绪，把握全貌，是本课的难点。
　　教学方法　　讲述法、讨论法
　　课　　型　　新授课
　　教具准备　　学生制作的《畅游长安》的幻灯片；教师制作的幻灯片