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备战2019年高考历史一轮复习单元AB卷（凝练考点+精选试题）：第六单元 必修一模块综合检测
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第六单元 必修一模块综合检测 B卷 教师版.doc
　　单元训练金卷•高三•历史卷（A）
　　第六单元 必修一模块综合检测
　　注意事项：
　　1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
　　第Ⅰ卷
　　本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明
　　A．商汤成功缘于他的仁德之心
　　B．捕猎是夏商时主要经济活动
　　C．商朝已经注重生态环境保护
　　D．资源争夺是夏商更替的主因
　　【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D。
　　【答案】A
　　2．当晋楚两国争霸中原时，长江下游崛起了吴、越这两个国家。晋为了对付楚国，就联合吴国。吴、楚之间多次发生战争。吴国大举伐楚，节节胜利，一直打到楚都，楚的国力大大削弱。这些战争
　　A．促进了区域统一和社会大变革
　　B．属于周初分封国间争权夺利的斗争
　　C．加速了汉族与南方民族的融合
　　D．说明分封制和宗法制已经彻底瓦解
　　【解析】材料反映的是春秋时期的诸侯争霸活动，这些争霸战争实现了区域性的统一，也导致为了取得战争胜利而开展的社会变革。故答案为A项。材料所述属于春秋时期的诸侯争霸，排除B项；战争推动民族融合，但汉族当时尚未形成，C项说法错误，排除；春秋时期宗法制和分封制遭到破坏，尚未彻底瓦解，排除D项。
　　【答案】A
　　3．汉元帝时，宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相继把持中朝，终于酿成新朝(王莽建立)代西汉的结局。这表明
　　A．中外朝制度使君主专制受到制约
　　B．以丞相为首的官僚机构权势弱化
　　C．君权与相权的斗争导致政局动荡
　　D．宦官和外戚专权是西汉灭亡根源
　　【解析】根据“汉元帝时，宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相继把持中朝”可知，汉元帝、哀帝、平帝时期，宦官、外戚把持国政，以丞相为首的官僚机构权势下降，故B正确；汉朝中外朝制度是西汉加强君主专制的措施，A错误；材料反映的是宦官、外戚把持国政，无法体现君权与相权的斗争，排除C；封建制度的腐朽是封建王朝灭亡的根本原因，排除D。
　　【答案】B
　　4．北宋进入《宋史》的官员46％来自寒族。南宋非官僚家庭出身的进士，1148年为56．3％，1256年为57．9％。这表明
　　A．南宋时期经济重心南移
　　B．科举制日臻完善
　　C．宋代官僚体制日益完善
　　D．世卿世禄制遭到破坏
　　单元训练金卷•高三•历史卷（B）
　　第六单元 必修一模块综合检测
　　注意事项：
　　1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
　　第Ⅰ卷
　　本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1．商朝信仰天帝的权威，《礼记》则有“君天下曰天子”的记载，唐代经学家孔颖达对此的注释“是上天之子，又为天所命子养下民”。由此可见周朝“礼”的文化
　　A．有效维护了分封制和宗法制
　　B．为周取代商提供了社会基础
　　C．为强化王权提供了理论依据
　　D．使神权王权的结合更为密切
　　【解析】分封制和宗法制是西周的两大政治支柱，而材料涉及的是商朝，排除A；商亡周继，周朝“礼”的文化源头就是商朝，排除B；由材料“君天下曰天子”“是上天之子，又为天所命子养下民”，这将王权神秘化，成为强化王权提供了理论依据，故选C；材料没有体现周代的“礼”的文化使神权王权的结合更为密切的信息，排除D。
　　【答案】C
　　2．有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明
　　A．官僚体制成为当时社会的主宰
　　B．素养不同的人享有同等的国家管理权
　　C．以分封制构架国家垂直管理地方形式
　　D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响
　　【解析】由“新建之国皆其功臣昆弟甥舅”、“鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩”可以得出，西周建立之后，其分封的诸侯国主要有功臣和宗室贵戚统领，故选D；当时是贵族政治体制，故A不符合史实；题干说到的诸侯国不是以素养作为依据的，而且也不是享有同等的国家管理权，故排除B；分封制不是构建的国家垂直管理地方的形式，故C也不符合史实。
　　【答案】D
　　3．公元前7世纪，齐晋两国均以“尊王攘夷”为旗号兴兵起事。齐桓公北击戎狄，援救燕国，助邢、卫复国；晋文公兴兵勤王，护遭狄人驱逐的周襄王还都复位，继而灭掉潞、甲氏等狄人小国。这些行为
　　A．加快华夏共同体的融合发展
　　B．属于周初分封国间的争权夺利
　　C．导致各地战火不断生灵涂炭
　　D．说明宗法分封制已经彻底瓦解
　　【解析】“尊王”突出了华夏国家的主权理念与社会整合意识，周天子仍是华夏政治共同体最高权力的象征，“尊王”就是遵从西周的传统国家政治的有序化，“攘夷”突出了华夏民族的一种自觉的族别意识和自我认同，故A正确；BC只是材料反映的现象，不符合材料的实质，排除；D表述绝对，错误。
　　【答案】A
　　4．下表为不同史籍关于东汉某一现象的历史记述，据此能够认定的历史事实是
　　记述 出处
　　今选举不实，邪佞未去，权门请托，残吏放手，百姓愁怨情无告诉 《后汉书•显宗孝明帝纪》
　　郡国举孝廉，率取年少能报恩者，耆宿大贤多见废弃 《后汉书•樊宏阴识列传》
　　今当举六孝廉，多得贵威书命，不宜相违，欲自用一士以报国家 《后汉书•张王种陈列传》
　　A．察举制是政府选拔官员的重要途径
　　B．世家子弟入仕导致政局动荡不安
　　C．朝廷重视对青年才俊的选拔任用
　　D．察举制弊端日益严重，无法维系
　　【解析】三则材料均提及察举制，显然说明察举制度是选拔官吏的重要途径，A正确；材料只有一处提及世家子弟入仕导致政局动荡不安，不符合材料内容，B错误；C和D材料没有体现。
　　【答案】A
　　5．有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省
　　A．剥夺中书与门下省的权力
　　B．拥有起草诏令制敕的职权
　　C．阻隔皇帝与各州府的联系
　　D．成为全国行政运行的枢纽
　　【解析】由材料信息“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”说明尚书省在中央与地方行政运行中处于中枢的位置，故D项正确；唐朝三省各有其职责，中书省负责决策，门下省负责审议、尚书省负责执行，材料反映的是尚书省在履行自身的职责，故A项错误；拥有起草诏令制敕权力的是中书省，故B项错误；C项说法不符合史实。
　　【答案】D
　　6．元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝
　　A．地方拥有适度权力
　　B．地方缺乏实际权力
　　C．行省权力集中专断
　　D．君主专制得以加强
　　【解析】材料反映了行省掌握地方上的经济、军事和行政等大权，但是其官吏的选用与所属军队的调动权则分别由中书省、吏部与皇帝掌管，体现了其权力受到一定的限制，说明元朝地方拥有适度的权力，故A正确；材料反映了行省拥有地方的经济、军事和行政等大权，“缺乏实际权力”的表述与题意不合，排除B；材料反映了行省不具备官吏的选用与军队的调用权力，因此“权力集中专断”的表述不合题意，排除C；材料主要反映的是行省的权力范围，“君主专制得以加强”不合题意主旨，排除D。
　　【答案】A
　　7．武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是
　　A．扩大中书、门下二省的职权
　　B．为官员提供迅速晋升的机会
　　C．便于实现对朝政的全面控制
　　D．强化宰相参政议政职能