高中历史必修三教案集（10份）
　　第10课《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案.doc
　　第11课《物理学的重大进展》教案.doc
　　第14课《从“师夷长技”到维新变法》教案.doc
　　第15课《新文化运动》教案.doc
　　第16课《三民主义的形成和发展》教学设计.doc
　　第21课《现代中国教育的发展》教案.doc
　　第23课《美术的辉煌》教案.doc
　　第7课《启蒙运动》教案.doc
　　第9课《辉煌灿烂的文学》教案.doc
　　第三单元第8课古代中国的发明和发现“活动单”导学案.doc
　　第7课　启蒙运动
　　A教学目标
　　一、知识与能力：
　　识记：理性、启蒙运动；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张；康德及启蒙运动的影响；理解启蒙运动兴起的背景，分析启蒙思想的巨大影响；认识上层建筑对社会发展的巨大反作用。
　　二、过程与方法：
　　1、指导学生用表格法掌握启蒙运动主要代表人物及其思想主张；
　　2、运用比较法加深对启蒙思想家观点共性和个性的认识。
　　3、运用比较法对比文艺复兴和启蒙运动的异同，说明启蒙运动对人文主义思想的发展。
　　三、情感态度与价值观：
　　1、通过本课的学习，让学生认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念上和形态上的反映”；
　　2、学习启蒙思想家追求真理的精神，培养学生远大的理想与抱负；
　　3、通过法国启蒙思想产生的巨大影响的分析，使学生认识意识形态对社会发展所起的重大作用，从而提高学习理论的自觉性。
　　B重点与难点
　　重点：启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。
　　难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。
　　C教学方法：问题探究，体现史论结合，论从史出的历史思维方法和历史学习的方略
　　D教学过程
　　【导入新课】
　　巴黎，一座闻名于世的繁华大都市，也是世界著名的旅游城市，而去巴黎的游客无不被一座纪念法国历史名人的圣殿——先贤祠所震撼。古朴的建筑，浓厚的文化氛围，非凡的事迹，涤荡着来这里参观的每一个人的心灵。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中
　　第9课辉煌灿烂的文学【特色教案】
　　断竹，续竹，飞土，逐肉①。
　　这是我国远古流传下来的歌谣《弹歌》。断竹、就是砍伐产子；续竹、制造弹弓的意思；飞土，射出弹丸；逐肉，是说射鸟兽。字里行间洋溢着人们劳动生活的欢快。最早的歌谣就是从劳动中产生的。后来，从这类原始歌谣中逐渐发展出独立、成熟的诗歌。
　　第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
　　课标要求
　　概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
　　了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
　　教学目标
　　一、知识与能力
　　1．了解中国汉字、书画的发展演变脉络
　　2．理解文化繁荣的原因。
　　二、过程与方法
　　通过历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。
　　三、情感态度价值观
　　感受中国古代文化的艺术魅力；珍惜和弘扬古代优秀文化。
　　教学重点、难点
　　重点：中国书画的基本特征和发展脉络。
　　难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征
　　教学过程
　　导入：
　　今天我们要学习第三单元第十课《充满魅力的书画和戏曲艺术》，以其说学习，不如说我们一起来回顾学过的知识，去寻找古代中国文化之美。
　　一、穿越时空之寻找书法之美
　　请同学们来欣赏《龙》字组图，找出这些有什么共同点和不同点？（教师引导）
　　学生讨论：不同点是这些字写法都不一样；相同点事它们都是“龙”字（或者说都是汉字）
　　问题设置1：书法和汉字的关系？
　　合作探究：
　　必修3第四单元近代以来世界的科学发展历程
　　第11课物理学的重大进展
　　★ 学习目标
　　1.了解伽利略、牛顿对经典力学建立的主要贡献，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。
　　2.知道爱因斯坦相对论、普朗克量子论的主要内容，认识相对论、量子论的意义。
　　★ 主干梳理
　　一、物理学的重大进展
　　（一）经典力学
　　1.经典力学的重要奠基者──伽利略
　　（1）背景：不仅解放了人们的思想，也对科学研究产生了重要影响。
　　（2）成就：
　　①创立科学的研究方法：观察和。
　　②物理学：发现自由落体定律等物理学定律。
　　③天文学：自制望远镜观察天体并取得大量成果的第一人，证明了哥白尼“日心说”的正确性。
　　（3）意义：开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。
　　2.牛顿创立经典力学
　　（1）标志：年牛顿发表，提出物体运动三大定律和万有引力定律。
　　（2）特点：以为基础，以为表达形式。
　　（3）意义：
　　①经典力学体系的建立标志着近代科学的形成。
　　②经典力学体系具有科学性和预见性：牛顿力学体系对解释和预见物理现象具有决定性意义，根据牛顿力学体
　　第14课从“师夷长技”到维新变法
　　课标要求：
　　了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
　　教学目标
　　一、基础知识与能力:
　　识记：林则徐被称为“开演看世界的第一人”；魏源的“师夷长技以制夷”思想；洋务派“师夷长技以自强”思想；早期维新思想和90年代维新思想；理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；运用所学知识认识中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系；
　　二、过程与方法：
　　学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立学生问题意识，提高历史思维能力。
　　三、情感态度与价值观：
　　通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度。
　　重点与难点
　　重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。
　　难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
　　教学方法
　　历史材料分析能力是历史教学要培养的重要能力之一。本课设计注重对历史材料的运用，重视学生的主体参与和探究活动，以充足的史实材料作铺垫，创设各种问题情境，在分析材料、解决问题的过程中提高学生历史材料分析能力和思维能力，培养合作学习、自主探究能力，同时深刻理解、切实体验历史。
　　教学用时一课时
　　教学过程：
　　第一环节:创设教学情境
　　当东方人赶着牛车,挑着扁担日复一日，年复一年地陶醉在田园牧歌式生活时，西方的蒸汽机头已经响声彻天地驶入了全新的时代。这说明什么？由此导入新课的学习。
　　第二环节：明确课标知识
　　见学案说明