选修一 第二单元 1 改革变法风潮与秦国历史机遇 课件+ 教案 （2份打包）
1_改革变法风潮与秦国历史机遇_教学设计_教案.docx
改革变法风潮与秦国历史机遇_.ppt
教学准备
1. 教学目标
1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。
2.了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。
3.探讨商鞅变法的历史作用。
2. 教学重点/难点
教学重点:1、了解商鞅变法的背景、具体措施。
2、分析商鞅变法的特点以及所体现的时代特征。
教学难点:商鞅变法的特点;商鞅变法的历史局限性。
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
【导入】导入
多媒体展示“战国形势图”。
教师讲述:春秋战国时期,群雄逐鹿,诸侯争霸,秦国地处西陲,远离中原核心地带,比较落后。然而,就是这样一个边陲小国,最终却完成了国家的统一。韩非子说“七国之雄,秦为首强,皆赖商鞅”。 商鞅变法在秦国的发展中起了重要作用。
【导入】教师引导：了解教材框架。
一、 社会变化的新气象——春秋战国时期改革变法的时代背景
二、 风起云涌改革和变法——各国的改革和变法概况
三、 处在十字路口的秦国——秦国商鞅变法的必要性和可能性
【导入】一、春秋战国时期改革变法的时代背景
学生自主学习:阅读教材第一目,结合所学知识,从政治、经济、军事、思想文化等方面概括春秋战国时期的社会状况。(4分钟)
教师引导:春秋战国时期的时代特征:大动荡、大变革、大发展
学生回答:经济上:铁犁牛耕的出现和推广,推动社会经济迅速发展;
政治上:新兴地主阶级要求推翻旧制度,建立和强化封建专制统治;
军事上;诸侯兼并,战争频繁;
思想文化:私学兴盛,学术自由;百家争鸣,思想解放。
教师讲述:经济基础的变化,要求上层建筑做出相应的改革。地主阶级的这些改革要求正是各国改革变法的具体内容。而法家思想则为各国改革变法提供了理论武器。
【活动】学生思考
【学思之窗】“兵家和法家都重视战争,他们为什么会有这样的认识?变法改革和战胜攻取有什么关系?”
(1)原因:思想是现实的反映。战争是战国时代的显著特点,“战胜强立”是战国历史的主线。
(2)关系:只有通过变法,发展封建经济,才能富国强兵;只有富国强兵才能对内巩固统治、对外战胜对方。
【活动】 二、各国的改革和变法概况
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