共29张，2015年安徽省普通高中历史新课程课堂教学评比活动说课课件，利用图片、材料引导学生感受春秋战国时期的变化；学生通过小组合作，结合所学知识归纳概括春秋战国时期的时代特征；教师通过层层设疑来突出重点，突破难点。
　　选修一第二单元第1课
　　改革变法风潮与秦国历史机遇
　　阜阳三中凡晓琴
　　一、说教材
　　1、课标要求
　　知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
　　2、教材的地位和作用
　　春秋战国时期是社会大动荡、大变革、大发展时期，各诸侯国为了不被其他国家兼并，纷纷进行改革变法，出现了风起云涌的改革变法。
　　本课主要介绍了各国改革变法的背景以及秦国面临的历史机遇，而商鞅变法在我国历史上产生了重要影响，为我们现在改革提供了历史借鉴，所以本课在本单元中地位十分重要。
　　3、教学目标
　　（一）知识与能力
　　识记春秋战国时期各诸侯国改革变法的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征；理解各诸侯国改革变法与时代发展的关系，培养学生的分析归纳能力。
　　（二）过程与方法
　　课前: 学生搜集相关资料，掌握搜集和处理信息的方法；
　　课堂：学生探究相关问题，掌握提出和解决问题的方法；
　　课后：学生撰写探究报告，掌握运用和迁移知识的方法。
　　（三）情感态度与价值观
　　春秋战国时期是社会大动荡、大变革和大发展时期。通过学习本课，认识到这一时期的改革变法是符合历史发展要求的。
　　4、教学重点难点
　　根据课程标准的要求和本课内容在历史知识体系中的地位以及学生的认知情况，本课的重点是春秋战国时期的时代特征；难点也是春秋战国时期的时代特征。
　　二、说学情