新中国的政治建设
开国大典.wmv
第21课 新中国的政治建设.doc
第21课 新中国的政治建设34张ppt.ppt
红旗飘飘.mp3
红旗颂1~1.mp3
姓名 王晶梅 电话
学科 高中历史 年级 高一
邮件
单位 齐河县实验中学
教学设计
教学主题 第21课 新中国的政治建设
一、教材分析
根据高中课程标准要求：概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、 共产党领导下的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度的建立和完善， 认识我国民主政治的特色。本课在必修一《政治文明历程》中占重要地位，它叙述了中国共产党在革命胜利和政权巩固后，创造性地构建了适合中国的政治新模式，是对政治文明历程的一大贡献。
二、学生分析
本课的知识在初中的历史、政治课中都曾接触过，因而适当增加课堂容量，拓宽历史视野，激活历史思维能力是十分必要的。
三、教学目标
（1）知识与能力
通过学生课前自主学习，使学生对中国人民政治协商会议召开的情况，新中国的诞生及人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度的建立和完善有初步的了解，培养学生在学习中学会与人合作。
（2）过程与方法
通过自主阅读教材、合作探究问题、参与讨论等活动，掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力。
（3）情感态度与价值观
通过了解新中国政治建设的学习，学会用发展的眼光看待成长中的事物，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的精神。
四、教学环境
√□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
我在讲授本课的时候使用了多媒体技术，我在导入新课的时候，就先播放了一系列历史图片，图片的播放，加上我对图片的说明能立即吸引住学生的注意力，有利于调动学生的积极性，在授课中，我播放了开国大典等历史资料，目的是让学生能融入历史中，通过营造历史情境，学生加深了对历史知识的理解，并产生自己对历史问题以及相关政治问题的感悟。在讲解民族区域自治问题的时候，我向学生展示了大量的图片，引导学生观察和思考，并采取小组竞赛的方式，让学生猜测不同的民族，这有利于引发学生的兴趣。
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