共15张，新中国政治体系基本框架、中美政党制度比较等内容，文字材料约1620+3410字。

　　第21课-新中国政治建设 教学设计
　　教学目标：
　　一、知识与能力：
　　通过学生课前自主学习，使学生对中国人民政治协商会议召开的情况，新中国的诞生及人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善有初步的了解，培养学生在学习中学会与人合作。
　　二、过程与方法：
　　通过课前分组，选举代表、访问调查，拓展学生的课外知识面，使学生充分理解并体验课本知识，并培养学生合作意识、与人交流的能力；通过指导学生阅读史料，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。
　　三、情感态度与价值观：
　　通过了解新中国成立的史实，培养学生爱国主义情感；通过人大制度和政协制度的曲折发展的学习，认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的精神。
　　教学重点难点：
　　重点：认识社会主义民主政治的基本内容，理解三大政治制度所体现的中国社会主义民主政治的特点。
　　难点：理解三大政治制度的建立是中国历史的选择，认识三大制度是一个有机的整体。
　　新课导入：
　　展示材料——
　　新中国历史(1949年至今)阶段
　　历史分期 历史年代 时段特点
　　恢复时期 1949-1952 恢复经济
　　巩固政权
　　改造时期 1953-1956 三大改造
　　十年曲折发展 1956-1966 曲折发展
　　十年文革时期 1966-1976 严重破坏
　　二年徘徊时期 1976-1978 停滞不前
　　改革开放新时期 1978年至今 改革开放
　　新课展示：
　　一、前提---新中国的成立
　　1、准备：中国人民政治协商会议
　　进行民主政治建设，首先要有个前提，这个前提就是建国。为讨论新中国建立的有关事宜，1949年9月政治协商会议召开
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　　六单元　第21课
　　1．周恩来曾说过“新民主主义革命的历程就是从天安门走向天安门”。前一个“天安门”代指五四运动，后一个“天安门”代指(　　)
　　A．古都北平和平解放    
　　B．第一届中国人民政治协商会议开幕
　　C．新中国举行开国大典   
　　D．第一届全国人民代表大会召开
　　2．1954年毛泽东说：“这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。”这里所说的“里程碑”实际上指的是(　　)
　　A．选举新的国家领导人
　　B．确立了共产党的核心领导地位
　　C．最终确立了社会主义制度
　　D．制定了中国第一部社会主义类型的宪法
　　3．(2015•济宁一中)1954年第二届中国人民政治协商会议召开，从此中国政协的性质与职能开始变化，导致这一变化的原因在于(　　)
　　A．中国的社会性质发生根本改变
　　B．三大改造胜利完成
　　C．第一届全国人大已经胜利召开
　　D．中共八大胜利召开
　　4．(2015•龙岩)1965年9月1日至9日，西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议隆重举行。出席大会的代表共301名，其中藏族代表226人，其他少数民族的代表16人，占代表总数的 80%以上。这表明民族区域自治制度(　　)
　　A．实现了少数民族人民当家做主的愿望
　　B．消灭了数千年的农奴制度
　　C．促进了少数民族地区社会经济的发展
　　D．实现了西藏地区改革开放
　　5．1954年，中共中央指出：“达赖、班禅来京出席大会，是西藏进一步靠拢祖国和中央的表现，在政治上有很重要的意义。”其中“这次会议”是(　　)
　　A．西藏和平解放庆祝大会
　　B．第一届全国人民代表大会
　　C．全国工商联大会
　　D．中共八大