共42张，第一篇章：开国大典，第二篇章：《中华人民共和国宪法》， 第三篇章：人民代表大会制度建立，第四篇章：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
　　教学设计
　　第21课新中国的政治建设
　　教学方式：学法指导：历史学习三步曲：“了解—理解—见解”
　　读书指导：快速阅读和精读细读，圈点划批。
　　情景教学：影视资料、走进历史、感同身受
　　课堂讨论：生生合作，师生交流，引导学生主动探究，发表见解。
　　教具准备：教学课件、新中国成立的视频
　　教学过程：
　　课前探究
　　1．组织学生通过预习学案的预习，初步了解教材的相关内容。
　　2．思考课后的知识链接和解析与探究。
　　导入新课：利用开国大典的视频导入新课。
　　师：1919年五四运动后，中国无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，1921年中国共产党成立后，领导中国人民历经了28年的艰苦斗争，建立了新中国。新中国成立后，中国共产党是如何建立适合我国国情的政治制度的，要明白这个问题，我们一起来学习第21课《新中国的政治建设》
　　学习新课：
　　板书：新中国的政治建设
　　由学生来读一下本课的学习目标
　　师：通过对大家预习学案的批阅，对于学习目标中的1、2个要求，大家已经有了一定的了解，下面我们一起来掌握这四个学习目标
　　师：下面让我们一起走进历史，共同回味那段激动人心的时刻——开国大典。
　　板书：一、开国大典
　　1、准备：中国人民政治协商会议的召开
　　学生阅读教材并思考：为何说中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做了准备？
　　生：…
　　思考一：《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政”
　　通过材料分析《共同纲领》体现的原则？（学生思考后，回答）
　　生：
　　2、新中国的成立：
　　学生通过关于开国大典的视频和图片，结合教材思考：假设你是当时一位著名记者，请你对“中华人民共和国成立的史实”进行报导。