共27张，充分利用历史图片、文献资料、诗歌作品等资料，生动再现社会主义从空想变成科学，从理论变成实践的历史。

　　姓名 徐颖 电话
　　学科 历史 年级 高一
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　　单位 临清市第三高级中学
　　教学设计
　　教学主题 第18课　马克思主义的诞生
　　一、教材分析
　　19世纪中期，在工业革命的推动下，欧美资本主义经济发展迅速，但同时产生很多新的社会问题，导致无产阶级和资产阶级的对抗日益尖锐。无产阶级在和资产阶级的不断斗争中，逐渐产生了自己思想的代言人——马克思主义。马克思主义的诞生使无产阶级运动有了强大的思想武器，用来改造世界和解放自己。从此，社会主义运动开始蓬勃发展。本节内容在国际共产主义运动史上占有重要的地位，正是在马克思主义的指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，如本章的巴黎公社革命、俄国十月革命的胜利。
　　二、学生分析
　　本课内容学生在初中已经接触到，具备一定的知识背景。但是本课理论性较强，概念抽象，如按传统教法容易流于枯燥说教，学生不易理解。同时，高一学生的历史思维能力和迁移能力也有待加强。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能
　　知道马克思主义产生的背景。了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。理解巴黎公社的革命措施和历史教训。通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。
　　2、过程与方法
　　①引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
　　②引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。
　　③引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。
　　④引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。
　　3、情感、态度与价值观
　　①通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。
　　②.通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。