共25张。含有视频音频素材。

　　姓名 胥向英 单位 平度一中
　　教学设计
　　教学主题 《马克思主义的诞生》
　　一、教材分析
　　【教材分析】《马克思主义的诞生》分三部分介绍学习内容，第一目“探寻公正的理想国”介绍空想社会主义的主张及其产生的原因，即马克思主义产生的背景；第二目“共产党宣言”，介绍《共产党宣言》的主要内容及马克思主义产生的重大意义；第三目“巴黎公社——第一个工人政权”，这是无产阶级革命、建立工人政权的实践。本课内容多，思想性、理论性强，但是本课的主要线索很清晰即马克思主义的背景——诞生——实践。
　　【教学重点】《共产党宣言》的内容，巴黎公社革命
　　【教学难点】分析巴黎公社的政权性质和经验教训
 
　　二、学生分析
　　【学生分析】本科教学对象是高一学生，好奇心、求知欲较强，历史思维能力较薄弱。对本节课内容“马克思”和“马克思主义”虽都有一定的了解，但仅仅局限在表面文字，在浅层上的知道，普遍认识不深刻。本课内容多，思想性、理论性强，学生不易理解。因此根据学生心理特点、知识储备、学科能力基础等采用灵活的教学方法，从现实切入，借助文字、图片、视频等资料，对重难点进行突破，训练学生自主学习质疑、探究能力，激发学习兴趣，使学生更直观地感受、体验、认识和理解历史问题。
 
　　三、教学目标
　　【教学目标】
　　一、知识与能力：
　　1、了解空想社会主义形成根源、三位代表人物及其主张、影响
　　2、掌握《共产党宣言》的内容、重大意义。
　　3.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的意义。
　　二、过程与方法：运用提供的相关材料，培养学生分析、概括史料的能力，论从史出、史论结合；通过“情景体验”，参与讨论，进行问题探究和合作学习，提高学生学习的积极性。
　　三、情感态度与价值观
　　通过相关史实的学习，促使学生感受到无产阶级不屈的斗争精神；通过认识马克思是伟大的思想家，巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的大无畏革命精神的介绍，熏陶学生的情操，提升学生的意志，从而促使学生形成正确的人生观、价值观。