约7230字。

　　教学设计
　　第18课　马克思主义的诞生
　　（设计者：杨雪娣）
　　整体设计
　　本课概述
　　本课介绍国际共产主义运动演变的历史，马克思主义的诞生为本节课的中心。
　　第一，概述空想社会主义与工人觉醒。随着资本主义社会的发展，资本主义制度的弊端日益暴露，为了解决资本主义矛盾的症结，出现了空想社会主义学说。这些设想是美妙的，但无法解决资本主义社会的基本矛盾，无法指导逐渐高涨的工人阶级的斗争。广大工人已经觉醒，需要科学理论的指导，这些为马克思主义的诞生提供了历史条件。关于马克思主义诞生的历史条件，包括理论的来源，注意进行多角度的分析。
　　第二，主要介绍《共产党宣言》的内容、意义、启示。马克思主义的诞生使社会主义运动发展起来，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义运动由空想到科学。
　　第三，介绍巴黎公社的发生和失败。教师要重点引导学生分析巴黎公社的革命措施、性质和意义。巴黎公社是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义这一难点，学生不易掌握，要结合教材和时代背景分析。性质要结合措施讲解，得出结论：巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试。
　　思路设计
　　本课内容的重点是马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的内容和巴黎公社的革命措施；本课难点是空想社会主义和科学社会主义的区别，巴黎公社的革命措施，巴黎公社的爆发是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。对于本课内容的重点和难点的突破，注意学生的自主活动和探究活动，注意学生的合作讨论。
　　结合多媒体课件进行讲述，注意前后知识、单元知识间的联系。另外请学生联系实际进行分析，史论结合。
　　介绍本课用一课时，注意宏观构建知识网络体系。
　　三维目标
　　知识与能力
　　资本主义经济危机发生；空想社会主义；欧洲三大工人运动；《共产党宣言》的发表、内容及意义；巴黎公社的革命措施、意义和教训。
　　过程与方法
　　（1）通过分析马克思主义诞生的相关背景，理解其诞生是历史的必然。任何一种理论都不是凭空捏造的，可采用归纳法。
　　（2）结合材料分析《共产党宣言》的内容，培养学生理解观点的能力，并运用正确的观点分析历史和现实现象的能力。
　　（3）分析巴黎公社失败的原因，帮助学生培养透过历史现象分析历史本质的能力。
　　情感态度与价值观
　　（1）通过马克思、恩格斯相关革命活动的介绍，培养学生为人类革命事业不断探索的精神，教育学生对优秀传统文化要批判地吸收。
　　（2）通过对巴黎公社战士活动的介绍，对学生进行爱国主义教育，教育学生为了中华民族的崛起和强盛努力学习，培养正确的民族观和自强不息的民族精神。
　　教学设计
　　导入设计
　　导入（三幅图片：马克思、巴黎公社、俄国十月革命）
　　师：通过图片分析，国际共产主义运动呈现什么样的规律？
　　生：社会主义由空想到科学；巴黎无产阶级建立无产阶级专政政权的伟大尝试；社会主义由理论变为现实。
　　师：下面我们将逐一学习这些重大历史事件，重点学习前面的两件大事。
　　导入
　　多媒体显示：
　　材料一　“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭