共77张，含有教案及练习。

　　第29课国运兴、系于教育教学设计
　　课标要求：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
　　教学目标：
　　知识与能力：通过本课的学习，从扫盲教育、义务教育和高等教育三个方面来了解新中国教育发展的基本情况。
　　通过本课的学习，使学生理解中国实施“科教兴国”战略的必要性，认识到随着知识经济时代的到来，教育对于科技发展、对于国家富强的重要意义，体会“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
　　过程与方法：感知与探究。

　　情感态度与价值观：通过学习新中国教育发展的史实，引导学生认识接受教育是一种神圣的权利和义务，要珍惜接受教育的机会，并培养对振兴国家和复兴民族的责任感。
　　教学重点：各时期的教育发展的史实。
　　教学难点：理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
　　课时：本节教材用一课时。
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　　导入新课：请同学们阅读本课的引言：“百年大计，教育为本”，教育事关国家、民族的前途和命运。在现代化建设中具有先导性、全局性作用。新中国教育事业取得的重大进展和曾经经历的逆转曲折都证明了一个道理：国运兴衰，系于教育。今天，我们学习第28课国运兴衰，系于教育。
　　联合国教科文组织提出：识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。那么，建国以来，中国政府在扫盲教育方面都做了哪