《国运兴衰,系于教育》教案3
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约4690字。
《国运兴衰,系于教育》教案
【课程标准】
了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
【课标解读】
掌握建国初期实行的扫盲教育的目的、主要内容和结果；义务教育的实行，高等教育在不同历史阶段的发展情况。注意结合不同阶段的中国社会状况，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
【考试大纲】
教育事业的发展
【知识梳理】
一、扫盲教育
1．扫盲教育重要性
（1）我国人民群众文化素养普遍低下
（2）教育事关国家、民族的前途和命运
（3）识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。
2．措施：
（1）1950年：全国工农教育会议：首先以 为主，以“开展识字教育，逐步减
少文盲”为宗旨。
（2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”
（3）1993年：《 》：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文
盲，使青壮年文盲率降到5%以下。
3．成效：新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿，成人文盲率由1949年的80%
以上降到了15%以下，青壮年文盲降低到5%以下。摘掉了世界头号“ ”的帽子。2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。
二、义务教育
1．我国普及义务教育的目的：普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。
2．措施：
（1）1986年全国人大六届四次会议：《 》
（2）90年代以来，普及义务教育成为“ ”的重要环节。
（3）实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。
3．成就：实现了基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的战略目标。
三、高等教育
1.我国的高等教育曲折发展历程：
（1）建国初，中国的高校改造和调整参照苏联，忽视中国实际情况
（2）1958年起，实施“ ”
（3）1961年，中国高等教育进入 的轨道
（4）“文革”期间高等教育遭到严重破坏
（5）1977年“文革”后， 制度恢复，学校教育回到健康发展的轨道
（6）改革开放以来，实施“科教兴国”战略，提出“三个面向”的指导方针，加快了教育改革的步伐
2．发展高等教育发展的措施及成就：
（1）大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立学位制度；设立博士后流动
站、改革大学招生和分配制度；扩大办学自主权；成人高等教育规模大；中外大学加强交流
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