共42张。

　　姓名 孙洪志 电话
　　学科 历史 年级 高二
　　邮件  
　　单位 商河二中
　　教学设计
　　教学主题 文艺复兴巨匠的人文风采
　　一、教材分析
　　1、教材的地位
  《文艺复兴巨匠的人文风采》是岳麓版必修二第三单元第12课，本节课的内容在近代欧洲人文精神的发展中具有承上启下的作用，地位十分重要。
    2、教学重点和难点
　　（1）重点：人文主义的各种表达方式。
　　（2）难点：理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。
 
　　二、学生分析
　　1、本课主要面向高二文科班的学生，该阶段的学生已经学习了必修一政治文明历程和必修二经济发展历程的基本内容，已经具备了初步的历史知识体系，有一定的合作探究和自我学习能力.
    2、高二学生有一定的自学和表达能力，但在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟。
 
　　三、教学目标
　　(1)知识与能力：
　　①了解文艺复兴时期薄伽丘、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要作品。
　　②对文艺复兴作品的鉴赏以及材料的运用，提高论从史出的能力水平。
　　(2)过程与方法：
　　①运用文字、图片等资料分析文艺复兴兴起的原因，使学生经历依据材料研究历史问题的学习过程，体验论从史出的学习方法。
　　②引导学生站在人文主义的视角上去品读文艺复兴巨匠的著作，通过赏析文艺作品，理解人文主义的含义，体会鉴赏文艺作品的方法。
　　(3)情感、态度与价值观目标：
　　①理解人文主义的含义，认识人的价值，培养学生热爱生活、积极进取的人生态度。
　　②通过对优秀文艺作品的解读，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度，更加注重人的价值、热爱生活、积极进取。