共28张。

　　姓名 董焕明 电话
　　学科 历史 年级 高二
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　　单位 安丘实验中学
　　教学设计
　　教学主题 文艺复兴巨匠的人文风采
　　一、教材分析
　　本课主题是人文主义的复兴。课标要求：①知道薄伽丘等人的主要作品②认识文艺复兴时期人文主义的含义。教学重难点：①重点：文艺复兴首先在意大利兴起的原因、人文主义的内涵、文艺复兴巨匠的人文风采。②难点：如何认识文艺复兴运动
　　二、学生分析
　　我班学生历史基础比较薄弱，尤其是对于西方思想史更是知之甚少，对于这一节难理解的课程，要先从基础入手，循序渐进。高二文科班的学生已经有一定的历史基础，但是历史素养还有待提高，所以讲课期间尽量适当的穿插一些小故事、视频之类的元素来吸引学生注意力，激发学生兴趣，并且探讨的问题不宜过于深入。
　　三、教学目标
　　1．知识与能力：
　　熟悉文艺复兴时期文化巨匠的主要成就及艺术风格，记忆人文主义思潮的主要代表人物及作品名称，理解人文主义思潮的内涵和文艺复兴运动的实质。认识人文主义思潮与社会历史背景之间的联系。提高透过文学美术作品这类特殊的历史视角分析归纳历史发展特征的能力。
　　2．过程与方法：情景分析法、比较法
　　3．情感态度价值观：通过理解欧洲社会转型时期文艺复兴所带来的思想内容和思维方式的变化，认识思想解放运动是新社会产生的号角，渗透“人类的进步就是物质文明与精神文明之间的互动与升华”的历史观。