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　　姓名 刘冬 单位 郯城二中
　　教学设计
　　教学主题 中国社会主义经济建设的曲折发展
　　一、教材分析
　　第18课《中国社会主义经济建设的曲折发展》选自岳麓版高中历史必修二第四单元，它上承第二单元近代工业文明对中国的冲击，下启第19、20课改革开放，是现代中国社会主义经济建设的开端，发挥着承上启下的作用。
　　二、学生分析
　　首先，对于本课内容，高一学生有初中学习的基础，而且通过高一上学期的学习，学生已基本了解高中历史的学习方法，能够利用网络检索等手段搜集课程资源。因此课前我将通过学案，引导学生预习本课内容，搜集相关资料。
　　其次，高中学生虽然对历史知识有着浓厚的兴趣，但分析历史问题的理论和方法还不够成熟。因此在授课过程中，我将创设情境，深入浅出地引导学生解决这一问题。
　　三、教学目标
　　课程标准：概述20世纪50至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
　　1、知识与能力
　　掌握20世纪50—70年代中国经济建设的实践活动。总结社会主义建设的经验教训。学会运用经济学原理解决实际问题。
　　2、过程与方法
　　通过学案导学，创设新情境，将学生自主学习与小组合作探究相结合。3、情感态度与价值观
   通过本节课的学习，使学生充分认识到党和政府有能力领导中国人民，克服困难，建设社会主义。培养学生实事求是的学习态度和改革创新的进取意识。