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　　2015-2016学年人教版必修3：第6课文艺复兴和宗教改革教案
　　【教学目标】
　　知识与能力：
　　1、识记文艺复兴和宗教改革中的基础知识
　　2、理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义和宗教改革的背景及影响；马丁•路德的观点。
　　3、探究两大运动出现的原因及体现的人文主义精神。
　　过程与方法
　　分析图片、问题探究情景再现、对比分析和课堂讨论
　　情感态度价值观
　　重视经济及文化发展是促进国家发展的重要因素。尊重人和人性的人文情怀。
　　【教学重点和难点】：
　　1、意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。
　　2、文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。
　　【教学过程】：
　　【导入新课】：
　　师生共同赏析图片《雅典学院》。《雅典学院》以古希腊著名哲学家柏拉图所创建的雅典学院为题，并以柏拉图及其弟子亚里士多德为中心，描写了古希腊以来50多个各方面的著名学者，位居画面中心的柏拉图和亚里士多德，一个以指头指着上天，另一个则伸出右手指着他前面的世界，以此表示他们不同的哲学观点。以他们为中心，两侧分别画出的一些著名学者，有一些还是当时的人物，他们各自的动态，都统一在为探求真理而自由争辩的崇高主题之中，以此歌颂人类对智慧和真理的追求，赞美人的创造力，同时反映了人们与古希腊先贤们对话而复兴文化的渴求。在此基础上，提问：（1）古希腊人文精神的代表人物及主张有哪些？（2）时人和先贤们共论一堂的情况说明了什么？（3）为什么会出现这种情况？（4）当时人物为此开展了什么运动？