《欧洲大陆的政体改革》ppt20
- 资源简介：
高中历史必修一 第10课 走向共和的艰难历程第11课 民族国家的统一之路 课件（32张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）
法国国歌.mp3
第10课 走向共和的艰难历程 第11课 民族国家的统一之路 32张ppt.ppt
第10课 走向共和的艰难历程 第11课 民族国家的统一之路.doc
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姓名 赵立新 单位 山东省昌乐及第中学
教学设计
教学主题 欧洲大陆的政体改革
一、教材分析
本课是岳麓版教材必修一第三单元第10课，包括三部分内容：“走向共和的曲折历程”、“法兰西第三共和国宪法”和“德意志帝国的体制”。法国和德国是欧洲大陆两个最主要的国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步的发展。
本课紧扣必修一的模块主体——从专制走向民主、从人治走向法治。法德两国制定的一系列法律及原则，不仅推进了两国的历史进程，而且为人类政治文明的进步做出了不可磨灭的贡献。
二、学生分析
对于政体，在第8和9学生已经学习了英国的君主立宪和美国的民主共和，新闻中经常报道各国的政治事件，学生有了一定的知识储备。但是法国和德国当今的政体和19世纪中后期是不同的，由于国情不同，即便是同样的政体类型，也有其自身的特殊性，而学生对此并不清楚，对各国的特点及其形成原因存在很多的疑惑。
三、教学目标
1.知识与能力：掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的基本内容。理解法国、德国政体的特点及其历史影响；分析两国政治制度在西方政治发展中的作用。
2.过程与方法：利用漫画、文字等各种史料，进行探究学习，突破法国和德国政体的权力结构、民主制的体现以及德意志帝国专制主义色彩三个重难点问题。
3.情感态度价值观：感知人类社会民主政治发展的曲折性及专制取代民主的必然趋势，体会人类文明进程的多样性与统一性
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
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