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　　2015-2016学年人教版必修一：第22课祖国统一大业教案
　　【教学要求】
　　知识与能力：掌握“一国两制”的理论与实践，理解“一国两制”是祖国统一的最佳方式。
　　过程与方法：在历史学习过程中，进一步提高学生搜集、阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，努力做到论从史出、史论结合。
　　情感与价值观：认识祖国的统一是人心所向，乃历史发展潮流；通过港澳回归培养学生的民族自豪感和自尊心；培养学生关注现实，立足民族利益思考现实问题的责任意识。
　　【预习单】
　　★基础梳理
　　一．一国两制构想的提出
　　1．“和平统一，一国两制”是方针。
　　2．一国是指两制是指在大陆实行在台湾香港实行制度。
　　3．1979年（机构）发表《》，宣布采用方式统一祖国的方针
　　4．20世纪80年代初，提出了一国两制伟大构想。
　　二．香港澳门回归
　　1．香港回归
　　（1）解决途径：中英谈判：时间年——年
　　结果中英双方正式签署《》
　　（2）回归：年月日中国正式对香港恢复行使主权。
　　2．澳门回归
     年月日中国正式对香港恢复行使主权。
　　三．海峡两岸关系的发展
　　时间 事件 发展状态
　　1979 人民解放军停止炮击金门 两岸间真正停火
　　1987 台湾允许居民赴大陆探亲 长期隔绝状态被打破，历史性变化。
　　1990 台湾海基会成立 两个民间团体的成立
　　1991 大陆海协会成立
　　1992 海协会与海基会在香港就两岸事务性商谈中如何表述坚持一个中国原则的问题进行讨论，后来形成“九二共识”， 两岸关系发展的历史性突破
　　1993 汪辜会谈
　　海协会会长汪道涵和海基会董事长辜振甫在新加坡举行会谈 自1949年以来两岸高层人士首次以民间名义进行的公开会晤。这次会晤建立了两岸制度化协商的机制，标志着两岸关系迈出了历史性的重要一步。“
　　1999 李登辉抛出“两国论”后，两会商谈被迫中断。
　　2005 胡连会见 促进两岸关系新发展