《“百花齐放”“百家争鸣”》教学设计

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约3100字。

  新人教版高中历史必修三第七单元
  第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》教学设计
  【教学目标】
  了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏,认识政治高压不利于文化事业的健康发展,社会主义文化事业必需遵循客观规律;了解社会主义现代化建设新时期,在“二为”方向指引下,文化事业取得的巨大成就,认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。
  【教学重点、难点】
  重点:“双百”方针;新中国成立以来文学艺术的成就。
难点:如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。
  【课时安排】1课时
  【教学过程】
  【导入新课】
  引用毛泽东的两段话导入。
  “现在春天来了嘛,一百种花都让他开放,不要让几种花开放,还有几种花不让它开放,这就叫百花齐放。”
  “百家争鸣是诸子百家,春秋战国时代,二千年前那个时候,有许多学说,大家自由争论,现在我们也需要这个。”
  提问:哪位同学能够跟我们解释一下毛泽东提出的“百花齐放、百家争鸣”?
  【讲授新课】
  一、“双百”方针的提出(课件1---12)
  1、“双百”方针提出的社会历史背景
  1)社会主义制度初步建立,开始探索社会主义建设道路
2)在建国初期,意识形态领域的某些争论被当成政治问题,伤害了知识分子的积极性。
  3)1956年党中央召开关于知识分子问题的会议(会议指出:知识分子

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