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　　第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
　　中国近代史
　　时限：1840年鸦片战争～1949年新中国成立
　　社会性质：半殖民地半封建社会
　　一个主题：民族独立、国家富强
　　两对主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾(最主要)、封建主义与人民大众矛盾
　　两个阶段：旧民主主义革命时期(1840～1919年)、新民主主义革命时期(1919～1949年)
　　三条线索：屈辱史、抗争史、探索史
　　第10课《鸦片战争》
　　A教学目标
　　一、基础知识与能力:
　　1、了解鸦片战争的发生、发展及失败的过程；
　　2、能够分析鸦片战争失败的原因，能够对中国近代历史上的反侵略战争提出自己有创意的看法。掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
　　3、初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言陈述历史问题的表达能力。
　　注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解。
　　二、过程与方法:
　　1、组织学生学习小组，观看教师演示文稿，明确学习任务,对学习步骤、准备要开展的学习活动、解决问题的方法、评价量规等等进行了充分的讨论。使每位学生知道学习目标是什么，怎样做才能完成学习任务。
　　2、对学生的计算机应用技术进行初步的培训，采用学生教学生的方法，通过同伴之间相互帮助，使大多数学生学会用计算机搜集信息及制作演示文稿。
　　3、指导搜集、阅读有关的材料。指导学生进行记录、整理，去粗取精，去伪存真。
　　4、以小组为单位,讨教师提出的问题.
　　5、学习成果制作成学生演示文稿及站，在全班进行交流，并就讨论中出现的不同观点进行辩论。
　　三、价值观与情感教育:
　　1.逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感。
　　2.了解中国国情，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
　　B重点与难点
　　重点：鸦片战争签订的不平等的条约及其影响；《天津条约》和《北京条