约7060字。

　　第四课 工业时代的社会变迁
　　【过程与方法】
　　1、通过分析工业革命带来的社会分化，了解工人阶级的生产生活状况，感悟工人阶级为了改善自己的生活状况所进行的不懈斗争。
　　2、通过对空想社会主义和科学社会主义内涵的比较理解，掌握空想社会主义的代表人物与主要思想，以及科学社会主义产生的原因、过程、人物及影响。
　　【情感、态度、价值观】
　　通过学习，全面了解工业革命给人类社会带来的变化，客观分析其积极和消极的影响，把握马克思主义的诞生是这一时期最重要的思想成果。培养为社会主义奋斗的信心。
　　重点难点
　　重点：从现实出发，通过列举身边熟悉的人和事的变化，感受工业革命对人类经济生活和社会生活的影响，如城市化与工业化的发展等；体会社会中存在的两极分化现象以及人们对消除这种不平等社会现象的追求，如空想社会主义、马克思主义的诞生等。
　　难点：“工业化、城市化”等抽象、专业内容的理解；感受、理解现实工业革命与社会生活的联系等。
　　教材结构分析
　　本课选择了工业化和城市化、现代文明生活的源头和马克思主义的诞生三部分内容，通俗易懂地阐释了工业革命以后人类社会在政治、经济和文化等方面所发生的巨大变化。同时，揭示出文明生活对现在生活的影响，体现了历史与现实的结合。
　　课时安排：3课时。
　　第一课时：工业化和城市化
　　教材内容和教学要求：教材分析了工业革命后人类工业化和城市化的进程。城市化与工业化密不可分，极大地改变了人们的物质生活，同时，工业化和城市化也产生很多问题，即“城市病”。这就要求学生理性、科学地看待工业革命的成果，对工业化和城市化要有全面的认识，懂得要从历史中吸取经验教训，走可持续发展的工业化、城市化道路。
　　教学重点
　　了解城市化和工业化密不可分，同时工业化和城市化也产生很多问题。
　　教学方法
　　学生活动和教师启发相结合，信息资源整合法。
　　教学设计：
　　一、问题导入
　　工业革命有哪些主要的发明？它对人类的生活有影响吗？你能举哪些例子来说明？
　　二、教学探究
　　案例1：工业化和三大产业。
　　1、社会小调查：家庭成员的职业及工作情况。
　　（对家庭成员职业的调查简便易行，注意调查对象应有一定的时间跨度，从曾祖父辈到父辈。可将学生的调查进行大致统计，从中可看到中国百姓在工业化前后职业