约2420字。

　　第8课美国联邦政府的建立
　　教学目标
　　一、知识与能力
　　识记：1.英属北美的独立与独立之初的严峻形势。
　　2.掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。
　　3.两党制形成的过程。
　　理解：比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。
　　运用：1.进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
  2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。   
　　二、过程与方法
　　情境再现、分析材料；搭建知识框架；体会现实、反思历史；探究学习。
　　三、情感态度价值观
　　通过本节课的学习，使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产，促使学生汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
　　教学重点
　　对美国1787年宪法中“分权与制衡”理解与掌握；准确评价美国1787年宪法。
　　教学难点
　　邦联制与联邦制的区别；“分权与制衡”的理解。
　　教学过程
　　导入新课
　　在上节课中，我们学习了英国君主立宪制的确立。这种制度不同于以往世界上的任何一种制度，它初步体现了近代民主政治的基本原则。在当今世界上，除君主立宪制外，西方的民主制度还有什么类型？（民主共和制）这一制度的第一次成功的尝试，发生在距英国君主立宪制确立一个世纪后的另一块大陆上——美国。那么它是怎样确立的呢？（颁布1787年宪法）
　　讲授新课
　　一、独立之初的严峻形势（1787年宪法产生的条件）
　　1、前提：美国独立。（引导学生回忆美国独立战争的原因和经过）
　　问：独立后初期的美国社会基本状况如何呢？（指导学生阅读教材“独立之初的严峻形势”）
　　2、形势（必要性）：邦联制形式，其特点是什么？各州权力很大，中央权力很小，软弱无能，是一个松散的联盟。使美国面临许多矛盾。（社会动荡、经济受到严重影响、在同欧洲国家的贸易中处于不利地位）→引起资产阶级的不满→要求建立一个统一强大的中央政府。
　　阅读导言和资料回放问：如何才能做到既可加强中央政府的权力，又可避免专制政体的出现呢？
　　3、可能性：