约2800字。

　　第8课   美国联邦政府的建立
　　一、教学目标：
　　1、知识与能力：掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，了解美国两党制的发展情况，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，评价美国1787年宪法。通过教学培养学生概括、比较问题的能力，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
　　2、过程与方法：运用讲述法、讲解法、图示法等方法，引导学生发现问题、探索问题、解决问题。
　　3、情感、态度与价值观：认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点；培养学生历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程；汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
　　二、教学重点：
　　1、美国1787年宪法的主要内容。
　　2、美国联邦制的权力结构。
　　三、教学难点：
　　美国总统制与英国君主立宪制的异同。
　　四、教学方法：
　　以讲述法的叙述、概述、描述为主，以图示法和讲解法的释义说明为辅。
　　五、教学工具：
　　六、教学过程：
　　1、导入新课：
　　老师：在讲课之前，先问同学们一个问题：美国的独立日是哪一天？有哪位同学知道？
　　学生：是7月4号。
　　老师：对，美国独立日是7月4号，那么它是怎么由来的？美国是哪一年建国的呢？它建国之后是什么样的政体，又是如何发展的？这节课我们就来学习第8课《美国联邦政府的建立》。
　　2、讲授新课：
　　我们先来学习美国在独立之初的严峻形势。首先来了解一下独立的背景。大家都知道，英国号称是“日不落”帝国，它在世界上有很多殖民地，从1607年到1733年，英国在北美洲的大西洋沿岸陆续占领了13个殖民地，英国人为了获取更多的有利于资本主义发展的利益，大肆虐待殖民地的人民，殖民地人民也组织起民兵与英军相对抗。直到1775年，双方在莱克星顿发生了战斗，而结果是民兵取得了胜利，莱克星顿战役也就标志着美国独立战争正式爆发。由于大陆会议的召开，13个殖民地的代表于1776年7月4日在费城通过了著名的《独立宣言》，这就是美国独立日的由来。喜欢篮球的同学都知道，在NBA有一支费城76人队，它也是根据这次事件取的名字。该宣言也标志着13个殖民地宣布独立。经过各方代表的讨论、协商，1781年，美国诞生。然而，它与英国之间的战争还没有结束。美国军队经过艰苦战斗，于1783年彻底打败了英国，英国正式承认美国独立。