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　　第2课秦朝中央集权制度的形成
　　一、 课标要求：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
　　二、 知识结构
　　（一） 背景：秦朝的建立和统一：条件、时间、人物
　　（二） 形成
　　皇位世袭
　　1、皇帝制度的确立皇帝独尊
　　皇权至上
　　2、秦朝的官制
　　（1） 中央官制：三公九卿
　　（2） 地方官制：郡县制
　　（3） 特点和作用
　　（三） 秦朝中央集权制度的作用与影响
　　1、 积极作用：秦朝疆域的形成，国力增强
　　推行巩固统一的一系列措施
　　秦朝君主专制中央集权制度的深远影响
　　2、 消极作用：激化矛盾，导致秦的暴政与灭亡（陈胜吴广起义）
　　三、 教学过程
　　（一） 导入新课
　　有很多同学看过《寻秦记》吧？在这个电视剧中，秦王嬴政只是项少龙的一个配角，而这节课我们要把他当主角讲，电视剧是虚构的，但也是有一定的历史背景，今天我们一起来学习《秦朝中央集权制度的形成》，更好地了解秦朝的历史。
　　（二） 讲授新课
　　1、背景：秦朝的建立
　　通过上节课的学习，我们了解到，随着周王室的衰微，诸侯国势力的日益壮大，周天子“天下共主”的地位逐渐丧失，周天子失去了调停诸侯之间矛盾和厉害冲突的权威，于是中国历史进入了自阶级社会以来第一个长时期的分裂混战的时期，春秋时期出现“春秋五霸”（齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王）（另一说“五霸”是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践），战国时有“战国七雄”——齐楚燕韩赵魏秦，最后是由谁统一的？（秦）那么秦是怎样统一六国的呢？
　　长期的混战，人民渴望统一，七雄则纷纷变法，力图通过兼并战争来一统天下，商鞅变法是列国变法中最彻底最成功的，虽然商鞅因变法而死，但变法的措施却得到推行，秦国的政治、经济、军事实力日益强大，以此为基础，秦王嬴政用十年的时间，先后灭掉了韩（230）、赵（228）、魏（225）、楚（223）、燕（222）、齐（221）六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。
　　条件：商鞅变法，增强国力
　　时间：公元前230-前221
　　人物：嬴政
　　2、形成（1）皇帝制度的确立
　　皇帝的称号和皇位世袭：
　　完成了前无古人的事业，嬴政自我感觉良好，认为“王”的称谓不足以显示他的能力、权势和地位，于是下令群臣议名号，最后得出什么结论？（泰皇）
　　但是嬴政并不满意，决定去掉“泰”字，采用上古“帝”位的名号，称为“皇帝”。“皇帝”实际上就是古代传说中“三皇五帝”的合称。课本第九页[历史纵横]中提供的历史材料清楚地说明了这点。
　　“三皇”是指天皇、地皇、人皇。
        是指有巢氏、燧人氏、伏羲氏。
　　是指太昊伏羲氏、炎帝神农氏、黄帝有熊氏
　　“五帝”是指炎帝、黄帝、颛顼、尧和舜。
        是指少昊氏、颛顼、帝喾、尧及舜。
　　《史记》上对“三皇”未作记载，所记“五帝”为：黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。
　　“皇帝”名号的确立，是秦完成一统大业的产物，显示了皇帝独尊的权势的地位，以“皇帝”之称代替“王”之号也反映了神化军权的新统治观念的出现。从此，“皇帝”成为我国历代最高封建统治者的称谓。
　　在确立“皇帝之称的同时，秦始皇还规定了许多尊君、维护皇帝最高权利的制度和方法，首创了皇帝制度，那皇帝制度的内容有哪些？