约2740字。

　　《八国联军侵华战争》教学设计
　　一、课程标准要求：
　　了解八国联军侵华的史实；
　　结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
　　二、教学目标
　　知识与能力：了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析此条约对中国民族危机全面加深的影响。
　　过程与方法：采取以讲述法为主，辅以探究讨论、自主学习、合作交流等形式。师生互动，学生积极参与教学活动。
　　情感态度与价值观：通过对八国联军侵华史实的学习，使学生认识到它是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，真正体会到“落后就要挨打” 的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感；《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索。我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。
　　三、教材重难点分析：
　　重点：八国联军侵华史实和《辛丑条约》内容。
　　难点：《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。
　　四、教学经过：
　　教 师 活 动  学 生 活 动
　　导入新课：
　　（屏幕展示）民间反帝爱国图片——义和团运动
　　“义和团，起山东，不到三月遍地红。”
　　“还我江山还我权，刀山火海也敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不还。”　
　　从图片中，你获得什么信息？　  　　分析得出：在甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运东。
　　学习新课：
　　提问：学习一场战争，应从哪些方面去把握？  学生回答:战争的背景、时间、经过、结果、影响。
　　一、背景：义和团运动的兴起和发展（板书）
　　学生通过分析得出战争爆发的背景：1900年春，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。为镇压义和团反帝爱国运动，帝国主义列强组成八国联军开始了大规模的侵华战争。
　　二、经过：
　　1、记忆顺口溜：八国指“英俄德法，美日意奥”（因祸得福，美日依靠）。  　
　　顺口溜记忆
　　2、假如要对八国联军侵华进行新闻报道，你打算如何写这篇文章？
　　3、1900年8月中旬，联军攻占北京，慈禧太后携光绪帝仓皇出逃。由此上溯到40年前中国的都城还曾被哪些列强侵占过？
　　4、教师指出：联军在攻陷北京后，设联军司令部，对北京实行各国分区占领，特许军队公开抢劫三天。然后指导学生在读书后找出：联军在北京犯下了哪些罪行？（从烧、杀、抢、掠几方面来。）
　　（多媒体显示）八国联军统帅瓦德西在给德皇的报告中承认：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出，但为数必极重大无疑。”  分组讨论，派代表进行战争新闻报道：
　　1900年6月八国联军发动战争，侵略军2000多人，由英国人西摩尔率领，从大沽到天津进犯北京，在廊坊遭受到义和团的奋力抵抗，侵略军狼狈败回天津。1900年7月，侵略军2万余人攻陷北京。
　　学生回忆第二次鸦片战争期间英法联军攻入北京的史实，体会清朝的无能、衰败；
　　结合教材小字、图片内容揭露八国联军的暴行。
　　学生们踊跃发言：
　　1．杀：据不完全统计，联军攻占北京之初，阖家引火自焚、仰药自尽、投井而死者有1798人。至于平民百姓的死难者，则数不胜数。八国联军在庄王府一带就杀害义和团员1700多人。
　　2．抢：八国联军在北京实际公开抢劫了8天，其后更继以私人抢劫，对北京城进行了一年多的大洗劫。《永乐大典》307册，经史子集4．6万余册，国库藏书4．7万余本，宝物2000余件，镀金佛3000余尊等，被尽行劫毁。联军掠走库银达 6000万两之多。“自元明以来之积蓄，上自典章文物，下至国宝奇珍，扫地遂尽。”