约11260字。

　　《新兴力量的崛起》教案
　　■ 教材分析：
　　专题分析：
　　本专题主要叙述第二次世界大战以后国际政治格局的发展变化，其过程就是两极格局的形成、发展以及最终瓦解的过程。
　　专题的主线之一  战后初期美苏争锋导致两极对峙格局形成。
　　专题的主线之二20世纪六七十年代新兴力量的崛起，使两极格局受到重大冲击。
　　专题的主线之三20世纪80年代末90年代初起，东欧巨变，苏联解体，两极格局瓦解，世界政治走向多极化曲折发展。
　　本课分析：
　　课程标准要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
　　教学指导要求：简述欧洲共同体形成的基本过程；简述日本经济迅速发展的原因、表现及其影响；了解中国经济发展的主要阶段与概况及中国在当今国际舞台上的作用；知道第一次不结盟国家和政府首脑会议，了解不结盟运动的作用；说出两极格局下世界多极化趋势在曲折中发展的主要表现；感受发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。
　　本课内容和地位：二战后两极格局具有相对的稳定性，但它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并受到逐步强大起来的其他力量中心的挑战。本课内容可以说是前一课的深入，理解两极格局的这一特点。对后一节内容做了铺垫，新兴力量的崛起，意味着两极格局最终结束，国际力量走向多极化。
　　■教学目标：
　　目  标
　　内   容 知识与能力 过程
　　与方法 情感态度价值观
　　识记 理解 运用  
　　欧洲人的欧洲 欧洲共同体的建立；欧洲共同体的发展 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。进一步认识历史发展进程中的重大历史问题历史发展的基本脉络。 通过学习和对这一时期中国与西方发达国家的比较,加深学生对我国国情的认识,培养学生系统掌握历史知识和掌握历史规律的能力. 问题探究
　　综合比较
　　归纳概括
　　释疑阐释 通过本课学习认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
　　迅速兴起的日本  日本迅速崛起的原因；日本谋求政治大国    
　　东方巨龙的腾飞、不结盟运动的兴起 中国社会主义建设曲折与发展；不结盟运动   ■教学理念和方法：
　　理念：
　　1．加强课程内容与现代社会的联系，引导学生质疑、调查、探究，精选终身学习必备的基础知识和技能。
　　2．教学过程中渗透教学评价，教中有评，评中有教，体现一种过程引导、及时反馈和激励鞭策的教学理念。
　　3．注重情景体验和理性分析,渗透情感、态度、价值观教育。
　　4．屏弃原来的以教材为中心,教教材的观念,树立新的教材观,以课标为依据,参照教学指导意见,用教材教，充分利用教材资源。
　　方法：