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　　《罗马人的法律》教学实录
　　肖营子高级中学   唐友
　　课程标准：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
　　教学目标：
　　知识与能力：了解下列基础知识：《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。
　　过程与方法：
　　在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。
　　通过课堂和课余对课本“知识链接”、“资料卡片”、“学习思考”“史学争鸣”、“自我测评”的研究性学习，培养综合运用能力。
　　学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性，培养分析问题、解决问题的能力。
　　通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作交流，发展在社会中络中学习、终身学习的能力。
　　情感、态度价值观：
　　通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。
　　重点和难点：
　　重点：掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。
　　难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。
　　教学过程：
　　［导入新课］：
　　（多媒体课件打出）“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。
　　只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。
　　师：这是哪个城市？
　　生：罗马。
　　师：应该用什么词形容罗马？
　　生：神秘、壮观、……
　　（多媒体课件打出）这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马’。
　　师：千百年来，罗马不仅指一段古老而悠远的历史，更代表一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人更崇尚武力和秩序，在金戈铁马卷起的滚滚风尘中，长期忙碌于对外征战，与睿智的希腊人相比，难免给人“略输文采”、“稍逊风骚”之感。然而，罗马人建立过一个庞大帝国，罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。古代罗马在法制建设方面取得的重要成就，是人类文明的宝贵遗产。这节课我们就来一起学习罗马人的法律。
　　设计意图：引发学生对罗马历史的兴趣,同时用语言感染学生。
　　(板书演示)三、罗马人的法律