《罗马人的法律》说课稿
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约2660字。
《罗马人的法律》说课稿
艾青中学 李剑鹏
一、说教材
（一）课型分析
这节课在引导学生学习西方政治史模块上起着至关重要的作用，有效地衔接了西方古代政治与近代政治，在新课程理念指导下，可以对教材进行二次开发，也可作为现代民主政治的范本进行拓展。
（二）教材的地位、作用
对学习政治史模块而言——这节课旨在引导学生从古罗马政治制度的层面上掌握罗马法的基本史实，深刻理解法律维系政治稳定的关键性作用，进一步探讨在中西文化差异的背景下西方法制文明的成长与发展之路，并从中国发展的角度审视罗马法的借鉴之处。可以说这堂课是引导学生和教师自身去突破视角限制对政治史的拓展和深化。
对学生的教育功能而言——学习这节内容 ，有利于学生更全面地去把握人类政治生活的发展动态可以进一步拓展了对近代政治文明的理解，在拓展知识面的同时，能深切理解全球化趋势之下政治文明碰撞产生的中西融合。帮助学生突破思维的束缚，从“拿来”、借鉴的角度去深化爱国的内涵。
（三）教学三维目标
（1）知识与技能目标：掌握《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法的基本内容和特点；掌握罗马法的发展过程和历史作用，并能分析每一阶段罗马法法律政策的重心；引导学生认识罗马法的历史意义。
（2）过程与方法目标：在教师指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。该过程中可以在课前进行资料收集，在课间开展合作学习，通过寻找与当时历史现实相结合点进行点拨。
（3）情感、态度与价值观目标：通过对罗马法全面归纳总结和评价，引导学生学习认识罗马法的历史意义和法律法制在现实生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种合理的治理方式，具有不可替代性。让学生对法律概念深化认识的同时，让学生领会完善法制建设与新时代社会生活之间的内在联系。健全的社会需要健全的法制的必要性。
（四）教学重点和难点
（1）教学重点：罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权的维系。
依据：政治建设是时代不变的主题，在当今中国现代化建设过程中，现代化的政治是不断完善不断健全的过程，因此在历史发展的长河中要学会寻找再生元素，充实健全和完善民主法制的素材。对此报着“知己知彼”的态度，应该切实地把该内容作为教学的重点。
（2）教学难点：罗马法的历史作用及现实价值。
依据：“法治”具有规范社会，活跃政治生活的重大作用，因此必须引导学生真切体验到法理偶“来源现实服务生活”的特性。
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