约3250字。

　　《宋代的经济和社会生活》教案
　　教学目标 
         一、知识与能力
　　1、概括宋朝南方经济发展的主要成就，分析经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
　　2、分析宋朝社会生产手进步促使人们日常生活发生变化的种种现象，使学生认识到经济发展和社会生活之间的关系。
　　3、通过比较唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况，培养学生提取信息和比较分析的能力。
　　4、分析宋代农工商业发展状况，使学生形象地认识到两宋时期经济重心已南移到长江流域，培养学生论从史出的历史思维能力。
　　二、过程与方法
　　1、组织学生以口头或文字方式描绘宋代城市生活，培养学生丰富的历史想象力。
　　2、指导学生设计制作“宋代农工商业发展简表”，培养学生用图表形式陈述历史问题的能力。
　　三、情感态度与价值观
　　1、通过了解宋代在农工商业领域的领先成就，感知人类文明演进中的艰辛历程，培养学生的民族自豪感。
　　2、通过了解宋代的日常生活，拉近学生与历史之间的距离，加深学生对中华民族历史和文化的亲和力。
　　3、通过学习，使学生了解科学技术促进了生产力的极大发展，培养学生崇高科学的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。
　　教学内容 
　　重点难点 一、宋代南方生产发展和商业繁荣的原因及其表现。
　　二、中国古代经济重心的南移的原因。
　　教学方法 讲授法、谈话法、读书指导法
　　学习方法 
　　教具准备 
　　教学过程设计 备注
　　课题引入 同学们，我们知道，在经济发展水平上，东南沿海地区最发达，内地次之。总体来说，南方好于北方，东部优于西部，正因为如此，国家才提出了西部大开发的号召。这是现在的情况。其实，在中国古代，中国经济在相当长一段时间是北方的发展水平高。那么，后来南方是怎样发展起来的？经济重心为什么会出现南移？这种南移从什么时候开始，又到什么时候完成？这都是我们这一节课要学习的内容。