约3740字。

　　《郑和下西洋和戚继光抗倭》教案
　　桂林市象山区二塘中学卫源湘
　　课标内容 
         1．概述郑和下西洋的史实。
　　2．讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 重点 郑和下西洋和戚继光抗倭
　　教学目标 
        １．知识方面：郑和下西洋的时间、条件、目的、概况、影响，开发南洋，倭寇，戚继光抗倭。
　　２．能力方面：通过引导、讨论、探究、分析等方式，培养学生观察能力、识图能力、理解能力以及综合分析历史事件的能力。 难点 如何全面地、辩证地评价郑和下西洋
　　教学设想 
        １．以多媒体教学为手段，使学生能在较短时间内体验历史事件的过程。以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。
　　２．结合课文的内容，设计一些恰当的问题，通过学生讨论思考，充分发挥学生的主动性，增强学生的思维能力和创新精神，最终达到学生有效地实现对所学知识的意义构建的目的。 方法 情境设置，问题探究，启发创新等方法。
　　情感态度与价值观 
        １．通过本课的学习，使学生认识到郑和下西洋是世界航海史上的壮举，它促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强学生的民族自豪感。
　　２．学习戚继光的抗倭，使学生认识到中国人民自古以来就有反抗外国侵略的精神，培养学生的爱国主义情感。
　　３．通过学习，使学生了解到，明朝时期，我国对外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，从而全面认识明朝时期的对外关系的基本特征。
　　４．联系到当前我国的对外交流合作上，既有积极的一面，也有负面的影响，我们应该学习别国好的、有价值的方法、经验，摒弃消极的影响，使我们能大踏步地沿着健康地方面发展，实现社会主义现代化。 手段 多媒体
　　教学
　　课时 一课时
　　时间 教        学       内       容 设计意图
　　一、导入新课：
　　１．同学们喜不喜欢看电视新闻？你们知不知道我国现在对外贸易量在世界上排第几位？对外贸易运输的方式有哪些？是陆地、空中、海运，你们想一想，哪一种方式既经济又实惠？是海运。同学们是否知道距今大约是600年前，我国就出现过这样一位人物，他曾经率领一支浩浩荡荡的船队到过许多国家和地区，这个人是谁呢？
　　2．多媒体显示：第17课  郑和下西洋和戚继光抗倭——郑和下西洋  郑和画像
　　二、探索新知，讲授新课
　　提问：有谁知道郑和下西洋这段历史？（学生讲故事，教师归纳。）
　　归纳：（展示郑和下西洋的路线图和三幅各地欢迎船队的场面）着重讲郑和七次下西洋所到达的主要地方。
　　运用对比手法导入，激发学生学习历史的兴趣。
　　学生讲故事，目的在于提高学生收集历史资料的能力和语言表达能力。