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　　《经济重心的南移和民族关系的发展》单元教案
　　第9课  辽夏与北宋的和战
　　[课标内容]
　　知道辽、北宋、西夏政权的并立。
　　[教学目标]
　　一、知识与能力
　　五代十国、耶律阿保机建立契丹国、耶律德光与契丹改国号为辽；陈桥兵变与北宋建立；北宋统一中原和南方；寇准与澶渊之盟；元昊建立西夏；宋夏战争、宋夏和议。
　　①通过评价澶渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件的能力。
　　②通过讲述杨家将的故事，培养学生联系文学作品学习历史的兴趣，认识有关历史题材的文学作品与历史史实之间的区别与联系。
　　二、过程与方法
　　①感知契丹兴起与澶渊之盟、北宋建立及其统一活动、西夏建立与宋夏和战等史实，认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。
　　②学会通过讲述人物故事和识记历史地图掌握历史知识的方法。
　　三、情感态度与价值观
　　①认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。
　　②了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。
　　③了解辽、西夏在边疆开发上的成就，认识中华文明是各族人民共同创造的。
　　④澶渊之盟和宋夏和议进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣是民族关系的主流。
　　[重点和难点]
　　重点：契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。
　　难点：澶渊之盟和宋夏议和。
　　[教学方法]
　　采用问题导学探究法
　　[教学纲要]
　　一、契丹的兴起
　　1、五代十国
　　2、耶律阿保机建立契丹国
　　3、耶律德光改国号为辽
　　4、辽的历史地位
　　三、陈桥兵变
　　1、赵匡胤建立宋朝
　　2、北宋统一中原和南方
　　三、澶渊之盟
　　1、澶州之战
　　2、澶渊之盟
　　四、宋夏和战
　　1、党项族的崛起
　　2、元昊建立西夏
　　3、宋夏和议