约8260字。

　　《民国年间民族工业的曲折发展》教学设计
　　【教材分析】
　　“民国年间民族工业的曲折发展”作为本专题的第二课时内容，是第一课时“近代中国民族工业的兴起”的下篇，它主要讲述了“民国初年”、“抗战前夕”、“国民党统治后期”三个阶段的发展特征和表现，勾勒出近代民族工业发展的基本线索。这部分内容的学习有助于学生了解民族工业的发展历史，并在这基础上分析影响民族工业发展的主要因素，理解民族工业的地位和作用。
　　针对本课内容，课标提出的要求是：“了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。”我省《学科教学指导意见》进一步阐述为
　　学习要求 知道民族工业出现短暂春天的原因和主要表现；知道民国时期民族工业曲折发展的历程；探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
　　体会民族经济兴衰与国家命运紧密相连的道理。
　　说明 民国时期民族工业曲折发展包括民国初年、抗战前夕、国民党统治后期三个阶段，要注意把握这三个阶段民族工业发展的主要特征，在此基础上学习探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
　　“币制改革”“国民经济建设运动”为学生课外阅读内容。
　　【学情分析】
　　初中浙江版老教材对民族工业的发展作了一定的介绍，但侧重介绍过程和表现，对原因分析不多。而人教版的新教材则对这块内容没有完整系统地介绍，只提到了维新变法中颁布的新政内容。因此对大部分学生而言，这段历史知之甚少。
　　【学习目标】
　　[知识与能力]
　　识记民国初年的兴办实业潮、抗战前夕民族工业的短暂发展、抗战胜利后民族工业发展的困境的史实。理解民国初年兴办实业潮的主客观因素、抗战胜利后民族工业陷入困境的因素。
　　概括民国年间民族工业发展的曲折历程
　　[过程与方法]
　　通过引导学生分析民国初年兴办实业潮的原因，学会将历史现象放在特定的历史背景分析。
　　在探究式学习的过程中，要善于同他人交流观点和看法，听取他人的不同观点，以补充自己的论据和拓展观察事业，这样才能使自己的看法更接近真实与客观。
　　[情感、态度与价值观]
　　通过全面了解民国年间民族工业的曲折发展历程，认识民族工业要想健康成长，必须推翻帝国主义和封建主义的双重压迫。
　　【重点难点】
　　重点：  分析民国初年民族工业出现短暂春天的原因
　　概括民国年间民族资本主义发展的曲折历程。
　　难点：  从民国年间民族资本主义曲折发展的史实中，分析影响中国资本主义发展的主要因素。
　　【教学理念】
　　1、摈弃原来的以教材为中心，教教材的观念，树立新的教材观，以课标为依据，参照教学指导意见，用教材教，充分挖掘和利用课外资源，提供更多的信息，营造更广的历史情境，使学生做到论从史出。
　　2、改变传统课程过于注重知识传授倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确的价值观的过程。引导学生分析讨论各阶段民族工业发展特征形成的原因，使学生逐渐希讷成讨论的意识和习惯。
　　【教学流程】
　　一、导入
　　1、复习旧课导入
　　2、显示“中国无锡”网页，引导学生看“无锡概览”
　　二、讲授新课
　　1、民国初年——短暂春天
　　师：出示图片，文字材料，引导学生获取信息
　　生：观察材料，并结合课文概括“短暂春天”的主要表现
　　师：设疑，引导学生阅读课文，分析原因
　　生：阅读课文，分析原因
　　师：补充材料，加深理解
　　生：分析此时民族工业的发展特点