约5350字。

　　《苏联的社会主义建设》教案
　　教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识
　　苏联社会主义工业化方针的确定；五年计划的实施；苏联社会主义农业集体化方针的确定和实施；苏联社会主义建设存在的严重问题；斯大林的经济政治体制；1936年苏联宪法；斯大林个人崇拜的盛行；苏联的大清洗运动。
　　二、要求学生认识
　　1．苏联社会主义建设在短期内取得的巨大成就，有力地说明了社会主义制度的优越性。
　　2．在探索社会主义发展道路的实践中，苏联实行高度集中的经济体制。这不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了国际共产主义运动的发展。
　　三、要求培养学生的能力
　　1．分析苏联社会主义建设的成就与失误，培养学生运用共性与个性、原因与结果、发展与联系等辩证唯物主义观点认识历史现象。
　　2．分析和评价高度集中的经济政治体制，培养学生运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系原理，阐释历史事件、历史现象的能力；引导学生正确认识个人在历史中的作用。
　　重点、难点
　　一、本课重点：苏联的工业化和农业集体化。
　　二、本课难点：对高度集中的经济政治体制的评价。
　　教学设备
　　投影片：社会主义建设时期的斯大林；与苏联的社会主义建设有关的图等。
　　教学要点
　　第三节　　苏联的社会主义建设
　　一、苏联的工业化和农业集体化
　　1．列宁逝世
　　2．苏联的社会主义工业化（1925年12月）
　　3．苏联的农业集体化（1927年12月）
　　4．苏联社会主义建设中的严重问题
　　二、高度集中的经济政治体制的形成
　　1．1936年苏联宪法
　　2．斯大林的经济政治体制
　　3．对斯大林个人崇拜的盛行
　　4．苏联的大清洗运动
　　教学过程
　　复习提问，导入新课
　　1917年俄国十月革命的胜利，标志着人类历史进入社会主义发展道路的新时期。从此垄断资本主义与社会主义两种社会制度长期并存、互相对抗，成为世界现代史的主题。请同学们结合第一节学过的有关内容，回答下面两个问题：①苏俄向社会主义过渡的主要途径是什么？（学生答：实行新经济政策）②苏联何时成立的？为什么要成立苏联？（学生回答后，教师概括归纳）1922年底苏联成立。新经济政策实施后，苏俄开始进入国民经济恢复时期，出于经济、文化建设和国防、外交斗争的需要，在客观上要求各苏维埃共和国联合起来结成正式的同盟。这样苏联应运而生了。苏联的成立，加强了国内各民族的团结合作，推动了政治、经济、文化和国防事业的发展。但是到1925年国民经济恢复基本完成后，苏联仍然是一个只能输出农产品、输入机器装备的落后农业国，面临着十分艰巨的社会主义建设的任务。应该怎样建设社会主义呢？20世纪二三十年代，苏联开始了建设社会主义新社会的试验。这节课我们就来学习第三节苏联的社会主义建设。