《全民族抗战的兴起》教案3
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约2780字。
《全民族抗战的兴起》教案
〖教学目标〗
知识与能力
通过教学活动，学生能够阅读并口头简述卢沟桥事变（又称“七七事变”）的史实，知道中国全民族抗战从此开始。学生能以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
过程与方法
通过让学生观看历史图片、历史地图等教学方式，初步掌握能够自己运用有关的历史资料或亲自动手收集历史资料的方法，从不同的角度与他人交流学习心得，学会合作和分享，培养对历史事件的理解能力。
情感态度与价值观
通过让学生聆听、学唱《黄河大合唱》等历史歌曲，去感受经典音乐作品所表达的深刻而丰富的思想内涵，从而培养学生强烈的民族责任感和崇高的爱国主义情感，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
教学重点 卢沟桥事变。
教学难点 讲清国共两党团结抗战，共赴国难是如何形成的。
〖教学过程〗
导入新课
１．从学生感兴趣的图片入手。同学们，现在我把一张照片的复印件发给你们，请你们仔细看好手上的这张照片复印件，它是我国古代一个有名的建筑物。你们能说出它的名称吗？（学生较容易地回答出：卢沟桥）
２．同学们是否听说过近代卢沟桥曾经发生过什么重大历史事件？在得到学生的肯定回答之后，教师指出，卢沟桥事变又称七七事变，是日本发动的全面侵华战争的开始，中华民族的抗日战争从此爆发。从１９３７年７月７日卢沟桥事变爆发到１９４５年８月１５日日本无条件投降，是中国人民抗日民族解放战争时期，也就是人们常说的“八年抗战”。这节课我们共同学习了解“全民族抗战的兴起”（板书）。
一、卢沟桥事变
教师：请同学们先仔细阅读思考一下课文标题下面的学习导言。
提出问题：“卢沟桥事变”是怎么回事？（板书）让学生带着疑问去阅读教材正文大字部分第一段，稍后让学生回答“卢沟桥事变”发生的地点、时间、交战双方和结果。
引导学生回忆九一八事变是日本企图独自侵占、灭亡中国的开始，教师随后强调卢沟桥事变揭开了全国抗日战争之序幕，它也标志着第二次世界大战在东方（亚洲）的爆发。
面对日军的进攻，中国守军毫不畏惧，奋起抵抗。投影仪打出“中国守军在卢沟桥上奋起抗战”历史照片。同时，引导学生结合教材小字内容，叙述中国守军第２９军官兵英勇作战，视死如归的英雄气概和回答“想一想”：佟麟阁将军的话所体现的民族精神的实质（即热爱自己的祖国，决心与国家共存亡的强烈的爱国主义精神）。
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