《“南北”关系与“发展”主题》教案
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约2540字。
《“南北”关系与“发展”主题》教案
一、解读课标要求
1-4 从历史和地域两方面，认识“和平”与“发展”是当今世界的主题。
1-5 认识当代中国所处的发展阶段，在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。
二、教学目标
1. 知识与技能
说出什么是发展问题，发展问题的根源和表现；.说出南北贫富差距进一步拉大的原因；2、2、过程与方法
通过具体实例，分析发展中国家为改变现状所做的努力。
3、情感态度和价值观
.树立高度的使命感和责任感。
三、教材结构分析
“‘南北’关系与‘发展’主题”──主要阐述了当今世界的另一个主题──发展。教材呈现了第二次世界大战结束以来世界经济快速发展的面貌，指出贫富差别悬殊的状况依然存在，由此引入发展问题。接下来，解释了什么是发展问题，发展问题产生的根源和表现，并指出当代世界贫富差距进一步扩大。最后，就发展中国家为改变现状的努力进行了简单的描述和展望，点出中国在这一过程中发挥着重要作用。
四、教学重点和难点
【教学难点】发展问题的实质以及根源
【教学重点】南北贫富差距进一步拉大的原因
五、教学方法
讲授法为主，穿插学生探究。
六、教学时数
1课时
七、教学手段
多媒体辅助教学
八、教学过程
（回顾）提几个问题检查上一节课的内容。
1.“冷战”时期威胁和平的因素有哪些？“冷战”结束后威胁和平的因素有哪些？
2.20世纪90年代，欧洲和中亚的政治版图都发生了哪些变化？
3.苏联解体后，世界格局发生了哪些变化？
4.北约东扩意味着什么？
（导入）上节课我们在学习世界两大主题由来的时候，提到邓小平把当今世界大的问题概括为东西南北问题，上节课我们讲了东西问题，今天我们来学习南北问题。
（讲述）我们在前面讲过二战结束以后，各国都努力追求经济现代化的发展，在新的科技革命的推动下，发达资本主义国家的经济出现了一个“黄金时代”，持续了近20年，亚洲国家和地区也有发展比较好的，出现了亚洲“四小龙”，但是并不是所有的国家在战后都发展得很好。当代国际社会仍是一个贫富差别悬殊的世界，很多发展中国家仍然非常落后、贫穷。所以发展问题仍然是当今世界的另一个主题。
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