《宋元的史学、文学和艺术》说课稿
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约1640字。
《宋元的史学、文学和艺术》说课稿
一、说教材
地位和作用
《宋元的史学、文学和艺术》是岳麓版中国历史七年级下册第六单元第14课的教学内容，这一节课是在我们学习了宋元时期政治、经济及对外关系的基础上，对文化的了解。通过本课，我们将认识到宋元时期文化繁荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取得了辉煌成就。
教学目标
1、知识要点：司马光主编《资治通鉴》，宋词及苏轼、李清照、辛弃疾等代表人物，元曲及关汉卿，张择端、赵孟頫及代表作。
2、能力培养：①通过比较《史记》和《资治通鉴》两部史书的体例，初步了解纪传体和编年体两类史书的编篡特点，培养学生用不同方法整理历史知识的能力。②培养学生对宋词、元曲及宋元时期绘画艺术的鉴赏能力。
3、情感态度与价值观：①通过本课学习，培养学生的审美情趣。②认识宋元时期我国辉煌灿烂的文化成就，培养学生的民族自豪感。
教学重点与难点
1、重点：司马光主编《资治通鉴》，宋词及代表人物。
2、难点：对《资治通鉴》体裁特点的认识。
二、说教法
1、创设情景，启发诱导。
2、鼓励学生，主动探究。
3、借助多媒体进行教学。
三、学情分析及学法指导
初一的学生对历史的学习时间较短，掌握的知识还不多，但他们有较强的求知欲，对为未知领域充满好奇。因此，教师要针对以上特点，激发学生兴趣，调动学习热情，要巧于创设情景，激活学生的创新思维。引导学生进行整体感知的同时，并通过小组合作进行局部探究。
四、说教学程序
（一）课前引导：教师引导学生回顾上节课所学内容，指出宋元时期文化繁荣，不仅在科学技术上取得了重大进步，而且在史学、文学和艺术等许多方面都取得了辉煌成就。
（二）整体感知
请同学们浏览一下本课课文，这一课我们将主要学习哪几个方面的内容？
1、史学：《资治通鉴》
2、文学：宋词、元曲
3、艺术：绘画
[通过整体感知这一环节，可以使学生对本课的内容有一个初步了解，在头脑中形成一个整体框架。]
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