《世纪之交的世界格局》教案5
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约1930字。
《世纪之交的世界格局》教案
【课标要求】
了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实；认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
一、学习目标
1．知识与能力
了解两极格局瓦解的背景及其标志（东欧剧变和苏联解体）、两极格局瓦解后的世界形势和多极化趋势加强的史实；提高阅读材料和归纳、概括历史的能力；理解多极化趋势对世界历史发展的影响。提高认识历史现象、分析历史问题的能力。
2．过程与方法
通过对相关材料的学习，了解苏联解体后两极格局瓦解的状况，掌握阅读材料和获取信息的学习方法。
通过两极格局时期与两极格局瓦解后世界形势变化的比较，了解世纪之交世界形势的特点及其形成原因；掌握归纳历史问题的方法。
结合多极化趋势加强，探究世纪之交世界格局特征及其对世界历史发展的影响；掌握运用史论结合方法分析历史事物的方法。
3．情感态度价值观
通过对世纪之交世界格局的学习，认识世界格局对世界历史发展产生了重要影响。
二、教学重点、难点
重点：“冷战”后的世界格局
两极格局瓦解后出现的“一超多强”局面和多极化趋势加强，既是国际关系的重要组成，又对世界历史的发展起重要作用，所以“冷战”后的世界格局作为本课的重点。
难点：当今世界格局及其对历史发展的影响
当今世界格局中多种政治力量之间的关系错综复杂，世界格局处于动态的发展变化之中，世界格局对现实问题影响广泛，这些内容对学生来说较难把握，所以，“冷战”后的世界格局是本课的难点。
三、教学内容安排(1学时)
第一目 “东欧剧变和苏联解体”
教学要点：①苏联戈尔巴乔夫改革；②东欧剧变；③苏联解体和两极格局瓦解。
第二目 “和平与动荡并存”
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