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　　《世纪之交的世界格局》教案
　　一、课标要求：
　　了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
　　二、教学目标
　　知识与能力：了解戈尔巴乔夫改革、波兰剧变、两德统一的过程；了解苏联解体的过程。探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因；理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下国际关系和平与动荡并存的特征。
　　过程与方法：通过教师讲解、历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解；通过合作探究，增强学生团结协作的能力；通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法。
　　情感价值与价值观：让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折，但并不意味着失败，它是前进道路上的曲折，中国的社会主义建设必须走适合本国国情的道路。在世纪之交多极化趋势加强，全球和平与动荡并存的形势下，中国应该如何实现和平崛起。
　　三、教学重点、难点
　　重点：东欧剧变；苏联解体；欧洲联盟形成与扩展；世界多极化趋势
　　难点：东欧为何剧变、苏联为何解体、和平与动荡出现的原因
　　四、教学方法：根据要求，主要使用讲述法
　　五、课时安排：30分钟
　　六、教学过程：
　　<导入>
　　师：同学们，前面两节课我们分别学习了《两极世界的形成》和《世界多极化趋势的出现》，知道了第二次世界大战以后，由于国家利益和意识形态的不同，美国与苏联由战时的盟友逐渐走向对抗，世界两极格局逐渐形成。那么在这种两极下，随着欧共体的形成，日本战后经济的崛起和蓬勃开展的不结盟运动，世界多极化的趋势也逐渐出现，动摇着美苏两极格局。那么美苏两极格局发展到20世纪八九十年代怎么样了呢，在世纪之交世界政治格局又有哪些新变化呢？带着这个问题，我请大家和我一起来学习第27课世纪之交的世界格局。
　　【板书：第27课 世纪之交的世界格局】
　　<第一子目:东欧剧变和苏联解体>
　　<东欧剧变>
　　师：作为两极格局中重要的一极——苏联曾经是世界上唯一一个可以与美国相抗衡的社会主义国家。东欧各国在两极格局下也一直是传统意义上苏联的势力范围，推行社会主义制度。可是谁又曾想到，从20世纪80年代开始，伴随着国内剧烈的政治动荡，东欧发生了剧变，苏联这个人类历史上第一个社会主义国家，这个曾经在二战中顽强战斗最终赢得辉煌胜利的国家，这个在人类历史上创造了一个又一个奇迹的国家，也于1991年12月轰然解体。为什么会这样呢？有一个人，有一场改革不能不提起。好，下面请大家迅速浏览课本第一子母第一自然段。思考这样一个问题：这个人是谁，他推行的改革分哪几个阶段？
　　生：阅读思考。
　　师：好，这个人就是戈尔巴乔夫，1985年他当选为苏联总书记后，面对苏联内外交困的局面，他开始进行了大刀阔斧的改革。我们下面来简要介绍一下戈尔巴乔夫的改革。（见参考资料）可以说正是由于戈尔巴乔夫的改革，使东欧和苏联的国内局势更加动荡不安，直接导致了东欧的剧变和苏联的解体。